课 题中国国际救援队，真棒！主备人 郝瑜琼教学目标知 识与技能1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容，培养默读能力。过 程与方法通过自主读书，读懂课文内容，感受中国国际救援队的出色表现。情感态度价值观了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教 学重难点培养独立阅读能力；感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的。教学准备学生：搜集国际救援队的资料。教师：设计学案、制作多媒体课件。学 案 流 程学 案 使 用【自主学习】一、我爱阅读1、大声朗读课文两次，标出自然段。2、画出难读的词语与最感兴趣的句段，多读几次。二、我学字词1、认读课文中的生字，给生字注音并组词。2、学到的新词有:_________________3、不理解的词语有：________________（用查字典、联系上下文等方法试着理△ 创设情境，导入新课1、播放录像：四川汶川大地震中救援队积极奋战的场面。2、看到这些图片，你们想说什么？3、简介“中国国际救援队”：这支队伍成立于 2002 年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。4、揭示课题，质疑：(1) “中国国际救援队，真棒！” 谁说的？(2)为什么说中国国际救援队真棒？(3)他们“棒”在哪里？这节课，让我们一同走进课文亲眼目睹中国国际救援队的表现吧！解）三、我会概括初读课文，试着概括主要内容。《中国国际救援队，真棒》讲的是非洲国家阿尔及利亚_____________,中国政府派出_________________赶去救援。经过几天的艰苦战斗，_________________________________,受到了阿尔及利亚群众的_________________。四、我的理解仔细默读课文，边读边动笔做记号。1、从课文那些地方可以看出中国对受△ 自主学习:1、学生根据学案上的要求、问题自主读课文，自主思考。2、教师观察学生的学习情况，随机指导。△ 小组学习：1、在小组内交流自主学习的成果。2、在小组内讨论自学过程中遇到的疑难。3、小组长分配任务，为展示交流做准备。△ 展示交流（一）课文朗读展示1、一小组合作展示读课文，师生评价。2、师强调：载誉 zài 挣扎 zhēng（二）字词学习展示1、小组汇报学习成果，提出难点、疑惑点。2、教师指导：(1)强调多音字“载”：载誉 装载 zài 记载 载入zǎi(2)理解词语：纵横交错（看图理解）载誉（联系上下文）（三）课文理解展示学生交流学习成果，重点内容、疑难问灾国家的帮助？2、国家救援队在当地做了些什么...
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