下载后可任意编辑幼儿园大班班级计划与幼儿园大班班级计划下学期班务计划汇编幼儿园大班班级计划1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清楚地了解每一个孩子的进展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探究的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的进展：（1） 环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经验、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只注意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。（2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和制造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑欣赏。尊重每个幼儿的想法和制造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的欢乐。5、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。四、本学期幼儿重点能力的培育A、培育良好的阅读习惯的培育。1、针对幼小衔接，我们将培育孩子的阅读兴趣。2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发培育他们阅读的兴趣。3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的交往...
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