教学目标一、情感目标：从容应对挫折和逆境，勇于克服困难，积极进取。二、能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。三、知识目标：知道战胜挫折的方法和途径。教学重点和难点教学重点、难点 ：战胜挫折的方法和途径北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。 思考：读了小李月的故事，你有何感想？残疾姑娘穆建新的故事 优秀的残疾人代表 ; 中国第一代残疾大学生 ; 素有“中国第二个张海迪”、“轮椅上的歌唱家”之称；中央电视台等 20 多家新闻媒体曾报道过她的成长历程；她靠自己的奋斗，先后三次在全国残疾人文艺汇演中获奖。穆建新自述： 2 岁时 , 医生告诉我妈妈 : 你女儿患有先天性软骨营养障碍症。 7 岁时，学校老师拒收我上学读书，妈妈只好去央求领导，总算接收了我，可我的同学像看见怪物一样，不愿跟我玩。 上大学后不久，父亲因心脏病突发去世，在极度悲伤中，我的病情加重，从此开始了轮椅生涯。 大学毕业后，县文化馆以我会影响单位形象为由，给我下了通牒——你不用来上班了。 思考：很多人遭受这样的挫折都会失去生活的信心 , 为什么穆建新却能够勇敢的面对挫折呢 ? 穆建新自己说 无数次的打击让我正视了我的残疾，正视了人们对我的偏见，再碰到挫折我都可以承受了。我还对自己的人生目标进行了调整，我要在声乐方面有所发展，我要用歌声挑战命运，用微笑迎接生活中的苦难。 搜寻榜样你所知道类似穆建新这样不惧怕挫折，在挫折中勇敢奋起的人和事有哪些？ 榜样启迪贝多芬耳聋三十年 --- 创造出《英雄交响曲》《合唱交响曲》等举世闻名的作品。桑兰意外受伤致残 --- 身残志坚，获得优秀残疾青年称号司马迁狱中遭宫刑 --- 成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》孔子在失意的痛苦中写出了 《春秋》 屈原在流放的痛苦中赋出了《离骚》 曹雪芹在家破的痛苦中完成了《红楼梦》。。。。。。 思考：他们成功的经历对我们战胜挫折有何启示？ 设想他们向挫折屈服，结果会怎样？一、直面挫折，不畏不惧（态度上） 挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 榜样启迪 小刚...
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