《周庄水韵》教学案 ( 语文版八年级上册) 【课题】 2《周庄水韵》教案课型：新课型执笔：黎审核：执行日期：班级 ----组名：姓名：艾湘完成情况：组长签名：【今日警句】山无水不灵，水无山不活【学习目标】 1体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。 2体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。【学习重点】味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。解课文随“时（令）”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。【学习难点】诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。会描述自己的“所见所闻所感”。【教学方法】先学后教，当堂训练【教学过程】导入新课用马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南水乡特有的特色；并引用李健吾作品中的一句话：“山没有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性”，导入二、明确出示目的三、预习导学检查，（用时5 分） 1．加点字注音全都正确的一项是() A．娴熟 (xi á n) 搅动(jiǎ o) 斑斓(b ā n)(l á n) 璀璨(cu ī )(c à n) B．彩绸 (ch6u) 连缀(zhu ì ) 仲春(zh ǒ ng)屋脊(j ǐ ) C．缤纷 (b ī n) 隐匿(n ì ) 谛听(d ì ) 参差(c ē n)(c ī ) D．覆盖 (f ù ) 眩目(xu à n) 屋檐(y á n) 渗出来 (sh è n) 2三游周庄 , 季节分别是 ______、________、_________，截取三个不同的场景，多角度描写周庄的多姿多彩，美丽如画。三次中详写 _____，因为突出作者的印象如童话般的神奇美妙。 3 研读课文作者三游周庄段落，思考作者在写法上有哪些不同 ?比一比。赛一赛，看谁发现得快，发现得多。四、高效课堂 1，自主学习点拨（ 10 分钟）整体把握课文的结构内容。 1、朗读，感性感知：※展示播放周庄的四幅画面：第一幅 -- “碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图（直接利用教科书上的插图）。第二幅 -- 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画第三幅 -- 冬天冰雪融化的周庄动感版画第四幅 -- 春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图※配乐：以“高山流水”或“表现节日热闹气氛的音乐”作为背景音乐。 2、“听”读感知内容结构：学生“听读”课文时，教师同时布置“听读”任务：要求学生结合教师播放的“图画”及“听读”到的课文内容，在听完朗读后，完成下列初步感知的任务。※提问：“听”完朗读后，周庄在我们的“脑海”中是一个什么印象呢？参考提示：充满诗情画意...
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