《周庄水韵》教学案 ( 语文版八年级上册) 【课题】 2《周庄水韵》教案课型:新课型执笔:黎审核:执行日期:班级 ----组名:姓名:艾湘完成情况:组长签名:【今日警句】山无水不灵,水无山不活【学习目标】 1体会江山的美丽多娇,爱我中华,爱我世界。 2体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言,体会课文表达的真情实感。【学习重点】味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言,体会课文表达的真情实感。解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景,融情于景的写景方法。【学习难点】诵精彩语段,增强语言的感悟及运用能力。会描述自己的“所见所闻所感”。【教学方法】先学后教,当堂训练【教学过程】导入新课用马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南水乡特有的特色;并引用李健吾作品中的一句话:“山没有水,如同人没有眼睛,似乎少了灵性”,导入二、明确出示目的三、预习导学检查,(用时5 分) 1.加点字注音全都正确的一项是() A.娴熟 (xi á n) 搅动(jiǎ o) 斑斓(b ā n)(l á n) 璀璨(cu ī )(c à n) B.彩绸 (ch6u) 连缀(zhu ì ) 仲春(zh ǒ ng)屋脊(j ǐ ) C.缤纷 (b ī n) 隐匿(n ì ) 谛听(d ì ) 参差(c ē n)(c ī ) D.覆盖 (f ù ) 眩目(xu à n) 屋檐(y á n) 渗出来 (sh è n) 2三游周庄 , 季节分别是 ______、________、_________,截取三个不同的场景,多角度描写周庄的多姿多彩,美丽如画。三次中详写 _____,因为突出作者的印象如童话般的神奇美妙。 3 研读课文作者三游周庄段落,思考作者在写法上有哪些不同 ?比一比。赛一赛,看谁发现得快,发现得多。四、高效课堂 1,自主学习点拨( 10 分钟)整体把握课文的结构内容。 1、朗读,感性感知:※展示播放周庄的四幅画面:第一幅 -- “碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图(直接利用教科书上的插图)。第二幅 -- 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画第三幅 -- 冬天冰雪融化的周庄动感版画第四幅 -- 春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图※配乐:以“高山流水”或“表现节日热闹气氛的音乐”作为背景音乐。 2、“听”读感知内容结构:学生“听读”课文时,教师同时布置“听读”任务:要求学生结合教师播放的“图画”及“听读”到的课文内容,在听完朗读后,完成下列初步感知的任务。※提问:“听”完朗读后,周庄在我们的“脑海”中是一个什么印象呢?参考提示:充满诗情画意...