班级一日活动记载表（上午班）时间9 月 24 日第 4 周周四班级中 2 班教师管凤燕活动项目活动安排晨间晨间自选活动：美工区《我们登上了长城》、益智区《破译车牌》 、阅读区《蒲公英旅行记》、建构区《万里长城》 、生活区《编辫子》。重点指导：建构区《万里长城》 ，提供各种木质积木、楼房等装饰品，引导幼儿围绕自由发挥建构万里长城，学会接龙，一个个积木四周围起来。晨锻1. 幼儿韵律操：《Bing Bing 》、《Bo Peep Bo Peep》、《The Boys》，广播操：《拍手操》，要求：能基本跟上音乐节奏做动作。2. 体育游戏：萝卜回来了。要求：接力赛，比赛那组先把萝卜全部运回来。3. 分散活动：圈圈，皮球，辫子等。要求：那一样玩具，学会多种方式玩。教学活动活动一教学内容：音乐《欢乐舞》教学目标：1. 学习合拍地跟随音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。2. 体验不断交换舞伴跳舞的快乐。教学准备：1. 有小跑步、起踵等基本舞步基础。2. 音乐《欢乐舞》。教学重点与难点： 学习合拍地跟随音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。教学方法与手段： 示范法、练习法、讨论法等。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图开始部分熟悉乐曲旋律和感情。“今天老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听听吧。 ”感受乐曲的欢快。熟悉乐曲旋律和感情。通过播放音乐《欢乐舞》直接引出活动主题，帮助幼儿感知乐曲的旋律和感情， 为舞蹈做准备。基本部分1. 播放音乐。提问：这首音乐好听吗？这首音乐的名字叫《欢乐舞》。你们愿意跟着音乐一起拍手、拍腿吗？教师再次播放，请幼儿跟随音乐合拍地做拍手、 拍腿等身体动作。2. 学习舞蹈中的基本动作。“欢乐舞的音乐好听吗？你们想学习跟着它跳舞吗？我们一起学习吧。”（1）示范舞蹈中的基本动作：小跑步、起踵等。（2）“刚才教师跳了些什么动作呢？先跳了什么， 后跳了什么？”（3）“我们一起来学一学吧！ ”3. 学跳集体舞。（1）教师示范舞蹈一遍。“你们想学习舞蹈吗？先看老师来跳一遍吧。”教师与搭班教师一起示范动作。（2）“老师什么时候一人跳，什么时候两人跳，什么时候又换朋友了？”（3）学跳集体舞。知道一人跳时是在找朋友，两人跳的时候是与朋友快乐的跳舞，并注意与音乐的关系，逐步做到连续的交换舞伴。请幼儿反复练习，直至熟悉舞蹈动作。1. 再次欣赏音乐，跟随着音乐一起做拍手拍腿的动作。2. 学习舞蹈...
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