双手头上前掷实心球教学设计一、指导思想依据新课标的要求， 以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一“为指导思想。在授课过程中，遵循以“学生为主体”，“教师为主导”的教学原则， 充分调动学生的积极性。 教学中除了传授学生基本技能外， 还创设开放性的课堂氛围和有趣的游戏，让学生在学练过程中既能掌握知识技能同时也有助于培养学生的组织能力、以及团结互助的集体主义思想。二、教材分析实心球是一项发展力量素质为主的体育投掷器材，而本节课之所以选择实心球作为主要教学内容，是因为通过对这一教材的学习，能发展学生身体的灵活性和协调性。同时，在教材的选择上，注重全面性，搭配的合理性。锻炼的部分，既有上肢又有下肢及腰部。既学会技术动作， 又使全身各项素质都能得到全面发展，同时把思想教育贯穿于教学之中， 让学生养成日常锻炼时注意安全的意识和习惯，培养学生终身体育的意识。三、学情分析1、本课的教学对象是水平四的学生，他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力。所以应充分利用学生的这些特点, 采取有效教学 , 提高教学效果 , 培养 , 提高学生的协调性 , 上、下肢及腰部力量等身体素质。2、从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味，所以我在这节课中采用不同的教学方法激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生互帮互助的体育品质。四、教学目标及重难点：根据上面的教材和学情分析特制定如下的教学目标：知识目标： 通过练习， 使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。能力目标：学生掌握双手头上掷实心球的持球动作、上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质。情感目标：学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。根据上述目标学生的实际情况确定本节课的重、难点：重点：动作连贯、协调用力难点：用力顺序、出手角度。 （用力顺序：蹬、收、挺、摆、拨）五、教学方法：结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点， 采用以下方法进行教学：1、遵循循序渐进的原则，运用徒手练习、两人辅助练习。2、讲解示范法，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。3、采用正误对比法，小组合作，进行集体纠错与个别辅导。4、分解练习法和重复练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。5、通过自我评价、相互评价和教师评价等...
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