1 南昌大学考试命题基本规范考试命题是确保我校课程考核质量的核心工作，为做好考试命题工作，现从考试命题的一般程序、考试题型的分类特征、各种题型的编制要领、考试命题的基本要求四方面制定我校考试命题的基本规范。一、考试命题的一般程序（一）研究教学大纲1、确定考试内容要目，如下图。2、确定考试目标层级，如下图。（二）编制命题计划制定命题双向细目表， 以知识单元和能力层级为两个轴，分别说明各项测评目标，以确保考试能够评量到预期的学习结果，举例如下。课程目标A 单元目标B 单元目标C 单元目标A1 课时目标B3 课时目标B2 课时目标B1 课时目标A3 课时目标A2 课时目标C1 课时目标C2 课时目标C3 课时目标教学内容总体内容块 1 内容块 2 内容块 3 ... 知识点知识点...知识点知识点知识点...知识点...知识点...2 考试内容（知识单元）考试目标（能力层级）合计识记理解应用分析与综合创造单元一15 2 3 5 5 0 单元二15 3 3 3 4 2 单元三35 2 8 9 13 3 单元 x 35 2 4 9 15 5 合计100 9 18 26 37 10 （三）命制考试题目1、按“考试内容要目”选择有代表性的“知识点”。2、按“考试目标层级”选择适宜的“测试题型”。3、按“命题计划”编制等值性的“测试题目”。（四）编辑试题成卷。1、编辑原则。由易到难，循序渐进，形成梯度2、编排方法。（1）按测试题型编排：先客观题，后主观题（2）按知识内容编排：先简单题，后复杂题（3）按认知水平编排：先低级题，后高级题二、考试题型的分类特征（一）题型种类构成题型客观题（封闭式）主观题（开放式）选择型提供型是非题选择题配对题名词解释题改错题填空题简答题设计题写作题证明题论述题计算题翻译题3 （二）题型功能比较客观题与主观题测试功能比较如下表。客观题（封闭式）主观题（开放式）信度较高较低效度较低较高覆盖面较宽较窄陈述性知识较适宜较不适宜程序性知识较不适宜较适宜猜测可能性测验时较大测验前较大常模的建立较易较难三、各种题型的编制要领（一）选择题【题型特征】一般由“题干”和“选项”两部分构成。例：下面的城市中，哪个是中国人口最多的城市？或：中国人口最多的城市是：——题干A．北京B.上海C.天津D.重庆——选项【适用范围】适合用文字、 数字和图形等不同性质的材料编制题目，并适合用于考察学生记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别与评价等多种能力。【编制要领】题干设...
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