南师开学校长演讲演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。南师开学校长的演讲稿有哪些? 南师开学校长演讲稿老师、同学们：新年好 ! 新学期开学了，也许有人要说，我们又到学校接受“教育”了，甚至有人认为学生就是“被教育”者。那么，一个学校的“教育”究竟是什么?一个学生应该怎样对待学校的“教育”呢 ? 20xx 年底，美国耶鲁大学校长理查德· 莱文教授宣布：耶鲁 20xx 届毕业生来自中国大陆的张磊已经承诺，将向耶鲁大学管理学院捐赠8888888 美元。这是到目前为止耶鲁大学管理学院毕业生捐赠的最大一笔个人捐款。张磊在记者采访问及动因时， 深情地、 反复地说：“耶鲁改变了我的一生! ”捐款或投资教育，是社会文明程度的一个反映，也是一所学校办学魅力和公信力的体现。在前天的全体教职工会议上，我也介绍了这件引起热议的事情并谈及我的感受。我想，学校和老师要更加努力，创造更有价值、更有温暖、更有效能的教育，促进每一位学生充分发展。但是，我们还可以从另外一个角度研究这个材料：一个学生如何对待学校的教育?是“被教育” ，还是“享受教育” ?张磊对耶鲁大学教育的感受，较之他人是否更加深刻一些? 我想起了上学期附中校园里我亲身感受到的几件事：20xx 年 9 月，我们学校承办了海峡两岸基础教育论坛。会议期间，来自台湾、香港的四十多名校长、教育官员考察附中。在校史馆介绍我校校歌的展版面前，他们向担任解说的高二 (2) 班周梦迪、高二 (5) 班柏云同学提出了一个要求：你们能给我们唱一唱你们的校歌吗?两位同学欣然答应。于是她们面对来宾，背对展板熟悉地、亲切地、自豪地将校歌完整地唱了一遍，并伴之以适度的动作和表情。几位来宾将全程摄录下来，回到台湾以后就把它放到校园网上，向学校的老师和同学介绍让他们感动的这一幕。去年12 月，我与几位老师应邀到台湾参加他们的课题研讨时，他们还向我们说起那次难忘的经历。当天来宾离校以后，我特别向这两位同学致谢。她们说：“我们本来就喜欢校歌，接受解说的任务以后，我们又把校歌熟悉了一下，并且再次研究了歌词的意蕴。”她们的主动“准备”，更让我欣喜。20xx 年 10 月，在庆祝新中国成立60 周年知识竞赛中，我校高二年级宋建含、陈艺乔、相桂冰、唐楠同学代表学校参加。比赛有一个要求是一个学校要有一个口号，这四位同学的口号是：“附中附中，青年最勇! ”他们的口号让评委和观众眼睛一亮、精神...
VIP
