名桥欣赏11234 • 1 、整体感知• 2 、课文研讨• 3 、语言赏析与质疑• 4 、延伸拓展设计者：金沙中学 ：徐炳光、徐新艳 整体感知快速阅读课文，找出在作者的眼中桥美在哪里？ 在作者的眼中桥之所以美并不着重于桥自身的结美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 。 课文研讨 作者为了说明桥之美主要举了哪些例子？所举 的这些例子为我们展示了四幅画面，你最欣赏哪一幅，说说理由朗读课文 小组讨论并派代表发言1234 语言赏析与质疑 • 找出本文最能打动自己的语句，体会句子的情味。1. 小组交流。2. 师生交流。 ．展示句子 ① 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。② 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ ③ 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。④ 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 延伸与拓展 结合选文的四个例子，用课文中的观点描绘下列图片中自己认为最美的，美在哪里的？ 美在哪里 ?1234 美在哪里 美在哪里 美在哪里 美在哪里
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