第 5 课 用计算机写作本课知识要点1.用 Word 进行文章的输入并编辑修改。2.学会用 word 的格式工具栏和水平标尺对文章进行美化修饰（文字修饰和段落修饰）。3.在文章中插入图片，并设置图片版式。启动 WPS ，输入一段文字： “WPS Office 2003 具备文字、表格、演示、邮件四大模块，它采用 XML 数据中间技术可以在 WPS 与 Word 、 Excel 、 PowerPoint 之间进行切换。” 其中：①将“ WPS Office 2003” 设置为黑体，三号字。 ② 将“ Word 、 Excel 、 PowerPoint” 设置为斜体。 ③ 将“模块”改成“部分”。 活动 一启动 WORD, 在文字编辑区输入以下文字，并按要求完成编辑。 自古英雄出青年 战国时期的甘罗 12 岁拜为上卿，唐代骆宾王 7 岁吟鹅，宋代司马光少时砸缸救人……作为一个特殊年龄段的社会群体，青年无疑是人类社会最富有朝气、最少保守思想、勇于进取的一支社会力量。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。迈入新世纪，振兴民族的历史重任已经落在了当代青少年的肩头。新时代的青少年应当奋发进取，努力实现自己的价值，无愧于民族的期望。 要求：①将文章分为 2 个段落，其中，“战国时期的甘罗 12 岁拜为上卿”到“勇于进取的一支社会力量。”为第 1 段，其余的为第 2 段。 ② 将文中“青年”改为“少年”；在“努力实现自己的价值”之后插入“无愧于伟大的时代”。 活动 二活动 三对活动二中的文字进行美化修饰。要求：①将标题加粗并设置为“隶书、 四号”字 , 并设置为居中对齐。 ② 将正文设置为“楷体、五号”字。 ③ 将每段的第一行空出 2 个字，其他行两端对齐。 在活动三完成的文章第一段末尾插入一张来自剪贴画库的图片，并设置为四周型。 活动 四活动 五在文章中插入来自图片文件的图片 请同学们回忆一下这节课的活动使用了 word 的哪些功能。 小 结评价反馈 操作项目 学习后自我评价 备注：自我评价 1—3分。1 分：不会操作2 分：基本会操作3 分：熟练操作启动 word 文字输入格式工具栏水平标尺插入剪贴画设置图片版式
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