我的第一本书 教学目标• 识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。• 体会重点词句的含义。• 了解第一本书的深刻含义。 默读课文，思考问题：• 认真读了课文后，说说“我的第一本书”的含义。• 作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？ • “ 我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。• 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 研读文章，体会重点句子的深刻含义• 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。• 当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？• 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。• 作者的第一本书为什么值得我用崇敬的心灵去赞美？ ……恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰般的斑纹火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！—— 《华南虎》牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。 开头：我的第一本书是“６０年前小学一年级的国语课本”。 朋友的疑惑：课本有什么好写的？ 我的解释：这是一本“让我一生难以忘怀”的书。整体感悟主体部分：①“我的第一本书”不同寻常的来历。 ②父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知道所念的《国语》是“真正的第一本书”；还回忆了念书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋友的命运。结尾：“我”的结论：人不能忘本！ １、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。２、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、孩提时代的快乐……３、这”第一本书“仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？不仅是指那半本课本，也指”我“人生的第一课：生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣……这些都是作者生命最初的快乐与梦幻。探究文意 重点句的品味、揣摩。拓展阅读：张洁《我的第...
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