第第 1111 课 百家争鸣课 百家争鸣—— 春秋战国时期的思想 1 、思想方面：孔子思想的核心是要有爱心、互相尊重、体贴他人 要有爱心、互相尊重、体贴他人 要体察民情、爱惜民力、反对苛政要体察民情、爱惜民力、反对苛政人—人仁 在我们的现实生活中都有哪些例子体现了“仁”？ 3 、文化方面：整理《诗经》，编订《春秋》。《论语》学习对象：见贤思齐学习态度：知之为知之，不知为不知……学习方法：温故而知新，学而时习之。教育手段：因材施教。教育目的：有教无类2 、教育方面：孔子的教育思想 “ 得民心者得天下， 失民心者失天下。”仁政 ••这反映了哪家学派的什么思想呢？楚物产丰富，如果攻弱楚物产丰富，如果攻弱小的宋，就像一个富人小的宋，就像一个富人去偷窃贫穷的邻居。去偷窃贫穷的邻居。“ 非攻”和兼爱。 治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了什么样的观点？无为而治 守株待兔守株待兔““ 守株待守株待免”的故事免”的故事反映了什么反映了什么样的政治观样的政治观点呢？点呢？变法革新，加强法治 ① 认为社会是发展变化的。 ② 治理国家的政策、措施必须与时俱进。 拜师学艺 你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当时会投入谁的门下？为什么？ 儒家：这是品德问题，主张思想教育法家：这是违纪行为，主张严格惩罚道家：这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟 请问：如果你是信奉儒 \ 法 \ 道的老师，如何遏制学生课堂小话的现象？学以致用 先秦诸子的人生智慧读 孔：一颗爱心构建和谐读 孟：一股正气平治天下读 墨：一腔热血救助苦难读韩非：一双冷眼直面人生读老子：生活辩证法读庄子：艺术人生观读荀子：科学进取心 结合本班实际，运用儒家思想教育观点，法家严格惩罚观点，道家自我觉悟观点，就班风建设提出自己的建议。课堂练兵 古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩• 儒家的“仁政”——“以德治国”• 法家的法治思想——“依法治国”• 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等• 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争认识：“把依法治国与以德治国紧密结合起来”
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