课余生活小调鲁科版四年级问题解决：在教师引导下，结合调查表调查和了解身边同学的课余生活，让同学们互相了解彼此的课余 生活安排情况，学会总结调查情况 并分析数据，培养鲜明独特的个性 和勇敢探究的理念。价值体认：通过实践活动了解合理安 排课余生活的重要性，养成健康生活 习惯，增强自我管理意识。在小组合 作讨论交流中，初步形成集体思想， 组织观念。责任担当：通过实践体验活动认识到 合理安排课余生活的必要性，培养珍 惜时间，热爱生活的态度；同时提高 探究能力和培养口头表达能力。创意物化：通过实践体验活动，从 自身的角度出发，在课余生活的学 习中，进行自我调节，自我监控。教学目标新知导入聆听歌曲《童年》“ 等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”我 们等待着下课，等待着放学……新知导入假期和父母旅游新知导入周末打乒乓球课间玩游戏在家做家务你们好呀，我是乐乐 !这些都是我平时的课余活动 ! 你在课余有哪些兴趣爱好呢 ?新知导入做家务、学画画 .合一、问题与思考呢 ? 我们去做个小调查吧 !新知讲解课余时间( 课间、周末、 假期等 )课余活动地点形 式( 个人、亲子活动、 同学活动等 )周末跳舞机构个人课间打球球场同学活动假期旅游户外亲子活动新知讲解 二、实践与体验请你根据以下调查表调查你身边同学的课余生活是怎样安排的 ?新知讲解 二、实践与体验请各小组互相讨论自己的调查表，并派代表上台展示，展示要求：> 【 1 】认真倾听，并思考：如何更合理 安排我们的课余时间 ?> 【 2 】每组汇报完毕，全班可提出自己 的疑问或想法。课余时间集中的时间段相适应的课余活动适合自己的课余活动课间打球、看书玩游戏看书新知讲解 二、实践与体验各小组讨论，总结课余生活调查并分析数据：> 课余时间的集中时间段在什么时间 ?> 对应的课余活动有哪些 ?> 有没有适合自己的课余活动呢 ?课余时间集中的时间段相适应的课余活动适合自己的课余活动课间打球、看书玩游戏看书新知讲解 二、实践与体验请各小组派代表展示课余生活调查总结记录表。新知讲解 三、交流与评价经过调查总结，你对课余生活是不是又有了新的认识 ?和小组内的同学交流课余生活调查情况，并且讨论各自的新想法，评一评谁安排的课余生活更合适，更值得大家学习。下课时间我们也可以一起下棋。小方的游戏时间安排很好，值得我们学习 !欢欢的很合适，周 末活动安排合理。新知讲解 四、 拓展...
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