知识回顾问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？自然数：0 、 1 、 2 、 3……分数（小数）： 1/2 、 0.36 、 5%……数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。问题背景11 、天气预报、天气预报 20052005 年年 33 月某天北京的温度为月某天北京的温度为 -3-3 ～～ 3℃3℃ ，，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？-3 ～～ 3 ℃℃2 、某年，我国花生产量比上一年增长1.8%,油菜籽产量比上一年增长﹣ 2.7%,“ 增长﹣ 2.7%”表示什么意思？ 减少 2.7%3 、夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱。下表是他某月的部分收支情况。日期收入（ + ）或支出（ -）结余注释2 日3.58.5卖废品8 日-4.54.0买圆珠笔、铅笔芯12 日-5.2-1.2买科普书，同学代付结余 -1.2 是什么意思？人教版七年级上册1.1 正数和负数这里出现了一种新数：-3 表示零下 3 摄氏度，-2.7% 表示减少 2.7% ，-4.5 表示支出 4.5 元。而：3 表示零上 3 摄氏度，1.8% 表示增长 1.8% ，+3.5 表示收入 3.5 元。概念引入 我们把以前学过的数大于零我们把以前学过的数大于零叫做 叫做 正数。正数。有时在正数前有时在正数前面也加上“面也加上“ +”+” （正）号。 如（正）号。 如+0.5+0.5 、、 +3+3 、、 +1/2……“+1/2……“ ＋”号可以省略。＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（我们把在以前学过的数（ 00除外除外）前面加上负号“）前面加上负号“ -”-” 的数叫做的数叫做负数。负数。如－３、－０如－３、－０ .. ５、５、 -2/3…… -2/3…… 概念引入 一个数前面的“ +” 、“ -” 号叫做它的符号。 ““－－””号读号读着着““负负””，如：，如：““－５－５””读着读着““负５负５””；；““＋＋””号读着号读着““正正””，，如：如：““＋３＋３””读着读着““正３正３””。。““＋＋””号可以省略。号可以省略。练习1.1. 读下列各数，指出下列各数中的正数、读下列各数，指出下列各数中的正数、负数：负数：＋７、－９、＋７、－９、 4/34/3 、－４、－４ .5.5 、、 998998 、、解解：： +7+7 、、 4/34/3 、、 988988 是正数，是正数， -9-9 、、 --4.5 4.5 是负数是负数例 1 ：一...
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