23 孔子游春教学目标：1．正确、流利、有感情朗读课文。2．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。3．体会第 8 自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。教学重点难点：体会第 8 自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。我能行：1 孔子，名 ，字 ，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子 72 人，曾整理过《 》《 》《 》《 》，编写过《 》。贤弟子有： 、 。 我探究，我合作：（一）阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……1、这一段共有 句话。用横线划出其中总写的一句。第三句则是具体写，从地上写到空中，把大地比作伟大母亲的胸怀，用森林比作她的长发，以太阳比作母亲明亮的眼睛，微微的春风就像母亲的甜蜜絮语。这些比喻、排比，写出了泗水河边美丽的景色，尽情抒发着作者对大自然的赞美和喜爱。2、边读边想象泗水河畔的美景： 阳光， ； 桃花 ， ；柳树 ；春风 （要运用拟人或比喻）3、文中省略号给读者留下了无穷的回味和丰富的想象空间，你能接着写几句吗？（ ）是她的（ ）的（ ），（ ）是她的（ ）的（ ），（ ）是她的（ ）的（ ），（ ）是她的（ ）的（ ），（二）颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息 ，是哺育一切生灵的乳汁 ，它好像有德行。水没有一定的形状 ，或方或长 ，流必向下 ，和顺温柔 ，它好像有情义。水穿山岩 ，凿石壁 ，从无惧色 ，它好像有志向。万物入水 ，必能荡涤污垢 ，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！1、将段落补充完整。孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。2、“奔流不息”的“息”可以解释为 停止 ；“或方或长”的“或”可以解释为 有时 。 “善施教化”中的“施”可以解释为 施行 ，“善”可以解释为在某方面做得较好...
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