灵宝市第三小学导学案学科数 学班 级三（ ） 执笔人张江华执 教时 间2013 年 月 日课 题 认识几分之几学 习目 标使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。教 学重 点会读、写几分之几教 学难 点能比较分母相同的分数的大小。教 具准 备 课件课 时安 排 1 课时教学过程一、揭示课题我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？二、新课1、教学例 4 学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成 4 份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。 引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。 2、教学例 5 让学生把 1 分米长的彩纸平均分成 10 份； 把 1 条彩纸平均分成 10 份，每份是它的几分之几？ 2 份 、3 份是它的几分之几？ 认识分数各部分的名称。 完成教科书第 94 页的“做一做”第 1 题。 3、教学 例 6 猜想：哪个分数大一些？ 让学生同桌一级，分别在长方形纸上涂色表示出 2/5 和 3/5，再把它们放在一起进行比较。 修改意见教学过程演示 2/5 和 3/5 比较重叠过程，让学生直观感受。 出示例 6 第二组图 让学生独立探究、完成 6/6 和 5/5 的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？ 小组讨论，通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小组同分母分数比较大小的基本方法。 4、完成教科书第 95 页“做一做”第 2 题。 三、作业 教科书第 97 页第 4、5、6 题。修改意见 认识几分之几 2/5 3/5
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