一、复习导入师：今天这节课，我们继续学习课文《奶奶的白发》。通过上节课的学习，我们知道课文主要讲了谁和谁？生：课文主要讲了奶奶和我。师：你回答得真完整。（师板书“我”，生伸出手指书空。）师：他们在一起谈论什么？生：他们在谈奶奶的头上的白发。师：（指着板书）课文主要讲了奶奶和我在一起谈论白发的故事，让我们一起读——生齐读课题。（一）学习第一自然段师：课文第一自然段有一个词写到了奶奶的白发，请轻轻打开课文读一读，找一找。生：自由地读第一自然段。师：请轻轻放下课本，说说读了第一自然段，你找到写奶奶白发的词了吗？生：我找到了“雪白雪白”。（课件显示）师：你真会读书！师：谁来读读这个词。生读词。师：告诉大家，读这个词，你好像看到了像什么一样的白色？生：像雪一样的白色。师：你能说得更完整些吗?生：我好像看到了像雪一样的白色。师：可真白啊！你能读出来吗？生 1 读。师：这颜色已经很白了，还能再白些，就像雪一样吗?生 2 读。师：我真的看到像雪一样地白色了。谁敢和他比一比？生 3 读。师：奶奶的头发全白了，让我们一起读——“雪白雪白”。师：奶奶的头发真白呀！那文中“我”的头发呢？生：我的头发是黑黑的。（出示“黑黑的”）师：这又是怎样的黑？谁来读？生读。师：乌黑乌黑的。谁再来读?生读。师：这头发黑得好像发亮呢。让我们一起读——黑黑的。师：“我”的头发——黑黑的（引读） 奶奶的头发——雪白雪白的。（引读）师：这一读呀，我们发现祖孙俩头发的差别真是太大了！难怪文中的“我”觉得很奇怪，想不明白，却又很想知道为什么，这就是“好奇”。（课件显示变色字体）师 1：有什么让你也觉得好奇的事吗？说给大家听听。生：我生日那天，妈妈把给我的礼物藏在房间里，我很好奇，到底是什么呢？师：真的很想知道。生 2：为什么秋天的时候，有的树叶会变黄了，有的不会呢？师：你真是个爱观察的好孩子。生 3：我很好奇我的遥控器是怎样让我的小飞机飞起来的？生 4：小蚂蚁是怎样搬粮食的？师：看到小朋友们有一颗好奇的心，老师真的很高兴。对这些充满好奇的事儿，我们该怎么办？生：可以去问，还可以看书。师：你的办法真好。不懂就问、仔细观察、看书、上网查资料都是解决问题的好办法。师：老师的口袋里藏着奖给表现好的小朋友的礼物，很好奇是什么礼物吗？（想——声音好响，孩子们已经喊出来了。）那就用你好的课堂表现来满足你的好奇心吧。师：文中的小孙孙“我”...
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