两位数乘两位数柳簸小学 洪举成教学目标： 1、知识与技能：在已学会两位数乘两位数的基础上，使学生通过实际生活中的数学问题，自主探索与交流，弄清三位数乘两位数的笔算乘法方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。 2、过程与方法：经历体验、分析、概括的过程，使学生逐步形成分析、概括的能力。通过自主学习，加工信息，构建知识生长点，培养学生良好的学习数学的素养。 3、情感、态度与价值观： 在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 教学过程： 一、 谈话引入，旧知铺垫。 师：同学们，今天王老师来到皂市，心情非常愉快。有谁能说说皂市有什么好玩的地方？ 生：皂市水库。 师：水库里有什么好玩的项目？ 生 1：钓鱼。 生 2：坐游艇观光。 师：坐游艇观光我喜欢，坐一般的游艇一个人需要多少钱？ 生：15 元。 师：如果王老师和在座的同学们一同去坐游艇，估计一下，大约需要多少钱？ 生：用 15 乘 41，把 41 看成 40，用 15 乘 40 得 600，大约需要 600 元。 师：如果去付钱，应该付多少？你们能准确地计算出来吗？ 生：能。 师：赶快动笔计算。 学生在练习本上列竖式计算，指名一位学生在黑板上演算。 1 5 × 4 1 —————— 1 5 6 0 —————— 6 1 5 师：你的结果和他一样的请竖起大拇指。 学生竖起大拇指。 二、 自主探究，解决问题。 （一）、探究 315×34 的笔算方法。 师：皂市有好玩的地方，那有没有好吃的？ 生：有橘子。 师：橘子是个好东西，我爱吃。哪些同学家种有橘子？ 大部分学生举手示意家中种有橘子。 师：张大爷家也种了橘子。他家有一块橘园，每行种橘树 315 棵，种了 34 行，张大爷家这块橘园共种橘树多少棵？ 估一估，张大爷家这块橘园有橘树多少棵？ 生 1：用 315 乘 34，把 315 看成 300，把 34 看成 30，用 300 乘 30 得 9000，张大爷家这块橘园大约有橘树9000 棵。 生 2：用 315 乘 34，把 315 看成 320，把 34 看成 30，用 320 乘 30 得 9600，张大爷家这块橘园大约有橘树9600 棵。 师：同学们估算的结果有道理。那么，你们能试着列竖式算出张大爷家橘园的橘树棵数吗？看看估算的哪个结果更接近准确值。 学生在练习本上尝试练习，指名一位学生上黑板板演。 3 1 5 × 3 4 —————— 1 2 6 0 9 4 5 ———————— 1 ...
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