课题做好升学和职业选择的心理准备课时1课型新授教学目标情感态度价值观做好升学和职业选择的心理准备，初步树立正确的职业观和终身学习的观念。能力目标提高学生的自我选择能力。知 识目标了解有关填报升学志愿和职业选择方面的基本常识。重点引导学生做好升学和职业选择的心理准备，初步树立正确的职业观。难点引导学生做好升学和职业选择的心理准备，初步树立正确的职业观教学过程集 体 方 案个 人 修 定★导入：从我们步人九年级，当你在规划初中毕业后的人生道路时，难免会听到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤，如：外来的声音：△父母希望我升入普通高中；△做体面的工作，有更高的社会地位。内心的呼唤：△我想读职业技术学校；△我想当一名篮球运动员。教师；你能分辨出这些声音分别代表着什么吗？学生：其实这些声音代表了我们面临的两种选择。教师导入：那么，当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？你该作出怎样的决定？这就是我们今天要举习和探讨的内容，引人本课课题：做好升学和职业选择的心理准备★做好升学的心理准备（一）选择适合自己的学校教师：升学，既包括了上普通高中，也包括上普通职业学校和中等专业学校。老师想现场做个小调查：请希望自己初中毕业以后能够继续升学的同学举手。（看来，有不少同学选择了升学。那么，你们认为升学都有哪些好处呢？）学生交流：教师：选择升学，一定要注意填好升学志愿，选择适合自己的学校。教师指导学生阅读教材第二个◎第一个◆的内容。（二）选择适合自己的专业教师小结：我们尊重每一个同学的选择。但是，需要提醒大家的是：无论是选择学校还是选择专业，都是人生的一次重要选择。因此，在作出选择之前，我们一定要弄清自己的真实需要，对自己各方面的情况作出客观评价，同时注意多方面搜集信息，学会辨别、筛选信息．还要考虑目标的重要性以及实现的可能性．等等。只有这样，才能最终作出适合自己的最佳选择。★做好职业选择的准备，（一）树立正确的职业观教师：既然要就业，这就涉及了一个职业选择的问题，那么，我们该如何正确看待不同的社会职业呢？学生阅读教材第一个◎第二个◆“谭小明的故事”。教师：谈谈你对“条条大路通罗马，在平凡的岗位上也能作出一番成绩”这句话的理解。学生各抒己见。（教师：只要踏踏实实、勤奋努力，在平凡的岗位上也一样能作出一番成绩，干出一番事业。）学生阅读教材第三个◎第一个◆情景一、二的内容。教师：你从中受到什么启示？...
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