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做有足够耐心的教师VIP专享VIP免费

做有足够耐心的教师_第1页
做有足够耐心的教师 耐心:就是心里不急躁,不厌烦;能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。耐心,是教师自身修养的表现。 教师,每天都在面对着千差万别、性格各异的学生,教师在教育教学活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度怎样,如实反映出了一个教师自我修养的程度。因此,耐心是一名教师的一个重要素质,是师德修养的一个方面。我在平时的教育教学工作中有时还缺少耐心。 在学习中我知道:在某种程度上,教师的耐心可以说成是对因班级管理、学生教育、工作压力等方面而产生的烦躁情绪的控制能力,是耐性在心理活动中的集中表现。如果一位教师的耐性差,那么他就不是优秀教师,甚至可以说不是一个合格的人民教师。 在工作中,所遇到的学生的接受速度、接受能力是不同的,有的学生态度端正,反应较慢。这类学生在学习中往往表现出接受知识慢的特征,而对这类学生,最需要的就是耐心,比如我们班的柯、石同学,在辅导他们时,必须做到心平气和,不可着急。他们心里也是很想做出题目的,在试了几次都做不出题目后,自己心里已经非常着急,这时我们需要做的,首先就是不能着急,也就是要有耐心,否则,当学生看到教师着急后,他自己的心就会更乱,欲速则不达 我们的日常工作很重要的一项就是要对有关学习、纪律个别生进行个别辅导。这些学生中,有的是完全尚未入门;有的是没把学习放在心上;有的是家庭环境等因素造成学习纪律散漫;有的已养成拖拉作业、不完成的不良习惯……由于教育对象的个体差异,导致学生发展的不平衡,其实这些自己都非常清楚,就是当问题发生时,自己经常不够冷静。以为喊两句、嚷几声就把问题解决了。其实不然,恰恰相反,他可能临时被吓住了,可能坚持表现好了几分钟,并没有解决学生的实际问题。静下心来想:大喊大叫不是办法,生气不能唤起学生自觉的意识必须做到有方法、有足够的耐心。教师担当的是教书育人的重任,既然是重任,当然不可能轻松完成。所以,当自己面对个别生的顽固不化就要火从口出、恨从手泄时,要提醒自己,冷静、冷静!再给他讲一遍。当自己面对后进生出现反复就要灰心丧气时,要提醒自己,再给他耐心地讲一遍。耐心往往在个别生面前消失,面对这些学生,我要时刻提醒自己:教师应该是一路陪跑的伙伴,而不是捏着秒表吹口哨的裁判。因为,学生一个好的行为习惯的形成、一个不良习惯的矫正都不可能是一蹴而就的,而是一个长期曲折的过程。作为教师,要给这些学生,少一点冷漠,而多一分亲切...

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