高中生物实验专题平陆中学 马晓燕 2013 年高考对本专题的考查情况： 实验试题所占分值较高，而且几乎每套理综卷都有涉及，选择题非选择题都存在，对教材基础实验的考查力度增大，有些考点考查频率相对较高，如检测组织中还原糖、脂肪、蛋白质的实验，色素的提取和分离实验，观察植物的有丝分裂实验等，实验设计题的考查力度更大，此类型题涵盖了教材实验并在教材实验基础上进行了延伸，既对教材实验知识进行了链接，同时又考查了考生的实验思维和实验能力。 专题目标： 了解高考对生物实验的要求。 知道高中生物实验的类型和在教材中的分布。 清楚高考对生物实验的主要考查形式。 掌握实验设计的方法和一般步骤。 一、高考对实验与探究能力的要求： （ 1 ）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （ 2 ）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （ 3 ）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （ 4 ）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 二、高中生物实验考纲要求掌握 19 个实验，其中必修一 11 个，必修二 3 个，必修三 5 个。可以分为六大类：显微观察类、鉴定类、探究类、验证类、模拟类、调查类。具体如下： 1 、显微镜观察类 观察 DNA 、 RNA 在细胞中的分布（必修一） 用显微镜观察多种多样的细胞（必修一） 观察线粒体和叶绿体（必修一） 观察植物细胞的质壁壁分离和复原（必修一） 观察细胞的有丝分裂（必修一） 观察细胞的减数分裂 （必修二） 2 、鉴定类实验 检测生物组织中还原糖、淀粉、脂肪、和蛋 白质 （必修一） 3 、探究性实验 探究影响酶活性的因素（必修一） 探究酵母菌的呼吸方式（必修一） 低温诱导染色体加倍（必修二） 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（必修三） 探究培养液中酵母菌数量的动态变化（必修三） 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替（必修三） 4 、验证类实验 叶绿体色素的提取和分离（必修一） 5 、模拟类实验 通过模拟实验探究膜的透性（必修一） 模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一） 模拟尿糖的检测 6 、调查类...
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