44北京版语文四年级上册《故乡是北京》教学设计教学目标： 1.使学生产生热爱家乡、热爱首都北京的情感；感受山区的孩子在收获季节采摘的乐趣；2.懂得父母等亲人关爱自己，自己也应当关爱他们；3.懂得做人做事要自尊自强，有一颗善良的热情的心。4.学习有感情的朗读课文、默读课文；能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话；5.学习略读课文，粗知大意。指导学生识字写字，进行口语交际和习作。教学重点：1.使学生产生热爱家乡、热爱首都北京的情感；感受山区的孩子在收获季节采摘的乐 趣懂得父母等亲人关爱自己，自己也应当关爱他们；懂得做人做事要自尊自强，有一颗善良的热情的心。2.学习有感情的朗读课文、默读课文；能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话。3.初步做到端正、整洁的使用硬笔书写正楷字，写成良好的写字习惯。教学难点：1.学习有感情的朗读课文，边读边思考，初步感受作品中生动的形象，和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，愿意和他人交流自己的阅读感受。发挥自己想象力、，学习有创意的阅读。2.能够结合生活实际展开想象和联想，激发创作兴趣，结合课文内容写一段话。教学时间2 课时教学过程第一课时课时目标：1.正确流利有感情地读课文，知道作者是怎样赞美北京的，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情；2.有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：1.学习有感情的朗读课文、默读课文，知道北京市一个古老而又充满现代化气息的国际44大都市，感受作者爱家乡、爱北京的深厚感情；2.能够结合生活实际展开想象和联想；能够结合课文内容写一段话。教学难点：感受作者在字里行间流露出来的强烈的热爱故乡北京的感情。知道作者是怎样赞美北京的，能够结合生活实际和搜集材料写一段话。教学过程：一、引入：我们生活在首都北京，首都北京是很多人向往的地方，我们身为首都的小主人，谁能把自己了解到的北京给同学们介绍一下?北京的名胜古迹有————————————北京的民俗文化有————————————北京的风味小吃有————————————其它————-——————————————认真读读课文,看看课文是怎样介绍北京的.(不认识的字看课后生字表)二、新授1.这首诗歌表达作者怎样的情感?你是从哪些地方体会到的?2.为什么作者说“唱不够”、“道不尽”？北京是一座有着三千年历史的古城，名胜古迹数不胜数重点指导第二小结朗读，体会北京的历史悠久。同时北京又是一...
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