《梦圆飞天》第一课时教学设计一、导入新课1.同学们，上学期我们一直提到中国梦，这个梦指的就是梦想，中华民族千百年来一直都有飞天的梦想，从“嫦娥奔月”到飞天壁画，无不寄托着这一梦想，今天这一千年梦想终于圆了。2．所以题目“梦圆飞天“是什么意思呢？（中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。）3．文中有一句话准确地表明了题目的意思，请大家把它找出来。学生说：中华民族……电脑出示：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！（学生读）注意最后一个标点，再读一遍，（学生读）读了这样的一句话，有什么感受？ 2.让我们激动地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天） 让我们自豪地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天） 让我们骄傲地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）二、预习检测课前我们进行了预习，现在先进行预习检测。词语检测：1.完成《练习测试》一、二执行 控制 腾空而起 华侨 肃然 地动山摇2.同桌交换批改，有错的同学订正 2 遍，没错的同学在书上描红。提醒学生“执、控”要写得左窄右宽3.出示容易读错的词：乳白 划破 舷窗 游弋 烈焰升腾 大漠震颤 直指苍穹 亮如白昼 肃然伫立 朝夕相处 澎湃的激情 胜利的喜悦 无限的自豪 （1）每组竖排读以上词组，及时纠正读音。“划”“朝”是多音字（2）字形易错的字，如：“乳”左上角是“爫”，下面的“子”一横变为一提。 学程单 1：1．组内交流以下几个词语中加点的字的意思。亮如白昼 （ ） 朝夕相处（ ） 寒风凛冽（ ）直指苍穹 （ ） 清晰可辨（ ） 肃然伫立（ ） 2.如有不同，可以再次查字典，并说明选择的理由。 3.选择一人准备汇报。时间：2 分钟4. 齐读词语。课文内容检测1．通过课前的阅读，你记住这些了吗？一个难忘的日子——？一个特殊的地方——？一个英雄的名字——？一艘神奇的飞船——？一次圆梦的壮举——？（多媒体出示）指名回答教师引读：——一个难忘的日子——2005 年 20 月 15 日一个特殊的地方——酒泉卫星发射中心一个英雄的名字——杨利伟一艘神奇的飞船——神舟五号一次圆梦的壮举——中国首次载人航天飞行三、再读课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。1.出示学程单。学程单 2：（1）默读课文，想想课文按事情发展的顺序描写了哪几个场面？分别用一个词概括。（2）根据不同的场面用“‖”将课文分成相应的段落。时间：3 分钟（预设：“送行——发射——问候——梦圆”）2.组织交流。3. 出...
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