灵宝市第三小学教案[013]VIP专享VIP免费

灵宝市第三小学教案学科语文班 级二（ ） 执笔人狄海荣执 教时 间2013 年 月 日课 题 风教 学目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、认识、书写本课生字。3、在生活中观察风，培养观察自然、感受自然的兴趣和习惯。教 学重 点1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、认识、书写本课生字。教 学难 点正确认识、书写本课生字。教 具准 备多媒体课件课 时安 排两课时教学过程教第一课时一、创设情境，揭示课题：1、谜语导入，引出课题。课件出示谜语：“云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”生交流谜底。2、师板书课题：风。（齐读）“风”虽然看不见、摸不着，但只要它一露面，细心的小朋友就能发现它。二、整体感知，读通课文。1、师范读课文，想一想：这首诗歌有什么特点？每一节的前两行都一样。就像唱歌一样，一遍又一遍，大家很快就记住它了。2、自由读课文，借助拼音读准生字、读通课文。3、说说每一节诗写了什么？诗歌第一节写了：风吹着树叶。诗歌第二节写了：风吹过树林。诗歌第三节写了：风吹过水面。三、学习生字：1、小组合作学习字、词。课文中的生字带上了他们的朋友，很想认识你们。小组合作学习。2、开火车抽读生字、词卡片。生字扩词。3、指名分节读课文。四、指导书写。1、认真观察田字格生字。说说你想提醒同学们怎样写好这些生字。师板演易错字，生仿写。2 展示学生书写的生字，评议。五、自由读诗歌。第二课时一、复习生字词导入。二、理解诗歌，指导朗读。1、课件出示诗歌。2、共同扫清不理解的词语。颤动：抖动。 微微：轻轻 泛起：荡起3、看不见、摸不着的风被小作者发现了。修改意见修改意见学过程风儿在哪呢？生自由回答，师适时板书。4、哪几句话让你知道风来了？5、这风像什么？（小孩）你从哪个词看出来？游戏：“风来了”，风正和小朋友们玩游戏呢！6、请大家带着对风儿的喜爱读一读诗歌。（语气轻快、活泼。）7、比赛读诗歌。三、拓展延伸。 欣赏描写风的诗歌。四、仿写： 谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是 ，我们知道 。五、背诵诗歌。 风树叶 林木 河水颤动 点头 起波