相关读物浙东学术文本助读知识梳理《文史通义》是清代史学家章学诚积一生之力著成的一部史学理论著作,与刘知几的《史通》一直被视作中国古代史学理论的双璧。 全书共九卷,分为内篇和外篇两部分。内篇多半泛论文史,外篇阐述修志体例。其论学主旨,以“考索”与“义理”并重,但反对无目的的考索和空谈义理。其主要理论是:其一,“六经皆史”论;其二,有关历史编纂学问题;其三,把方志作为一门专门的学问。 《浙东学术》是《文史通义》中很有分量的一篇,集中论述了作者治学要“切合当时人事”的思想,充分表现了作者“经世致用”的治学精神。 文本助读知识梳理相关链接 章学诚(1738—1801),字实斋,号少岩,会稽(今浙江绍兴)人,乾隆四十三年(1778)进士。是中国历史上著名的思想家、文学家和史学家。 53 岁时助编《续资治通鉴》,并主修《湖北通志》。晚年目盲,仍孜孜于著述,口授他人代书,卒年 64 岁。章学诚终其一生,从事于古今学术的总结批判工作。由于生活动荡,他在这方面的重要论著,几乎全部撰写于车尘马足之间,死后,才由其子汇刻成《文史通义》和《校雠通义》,1920 年,他的全部著述被合刻为《章氏遗书》。 章学诚的《文史通义》是继《史通》之后的重要史学理论著作,重在阐发史学的本质意义、论述史学的作用。 文本助读知识梳理1.注字音 天铎．(duó) 桎梏．(gù) 蕺．山(jí) 迥．殊(jiǒng) 2.解多义 (1)事൞彼不事所事(做)享国之日浅,国家无事(事故,变故)吾得兄事之(侍奉,为……服务) (2)制൞犹且不以空言制胜(取得)其牙机巧制(构造)履至尊而制六合(控制) 文本助读知识梳理(3)果൞果可与著述相提并论乎(果真)未果,寻病终(实现)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然(饱满,充实) (4)舍 ቊ后之言著述者,舍今而求古(放弃,舍弃)屋舍俨然(房屋) (4)舍ەۖ۔ۖۓ唐浮图慧褒始舍于其址(居住)广成传舍(宾舍,宾馆)晋楚治兵,遇于中原,其辟军三舍(行军三十里为 一舍) (5)足൞学者不知斯义,不足言史学也(能够)非利足也(脚)大王士卒足以当项王乎(足够) 文本助读知识梳理3.分古今 (1)天人性命．．之学 古义:万物的天赋和禀受。今义:人和动物的生命。 (2)不可以空言．．讲也 古义:抽象的理论说教。今义:空话。 (3)儒者欲尊德性．． 古义:人的天赋禀性。今义:讽刺人的话,表示看不起他的仪容、举止、行为、作风等。 (4)不如见诸行事．．之深切著明也 古义:具体的历史事件。今义:做事。 (5)未有不切于人事．．者 古义:社会现实。今义:事理人情。...
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