扬中市实验小学 电子备课语文学科青蛙看海教学目标：1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.学会本课 10 个生字，两条绿线内的 4 个字只识不写。认识 1 个偏旁。理解由生字组成的词语。3.懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。教学重点：1.有感情地分角色朗读课文。2.学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。教学难点： 通过朗读、议论、想象懂得要想达到理想的顶点，就必须坚持不懈地刻苦努力。课时划分：两课时教学准备：多媒体教学过程：第一课时基础性目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课“苍”、“登”、“吸”、“双”、“善”、“级”6 个生字，能正确、美观地书写生字。认识登字头。理解由生字组成的词语。3.初步理解课文内容。提升性目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程： 一、揭示课题板书课题：青蛙看海（质疑环节删去，节省时间，这一环节没多大意义）二、初读课文1.教师范读课文。读后讨论：青蛙看到大海了吗?怎么看到的?2.自由练读课文。要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。3.检查自读效果。 4.(出示一类生词)苍鹰 登上 吸气 一双 善跑 展翅 失望 石阶 一级 喝水(1)自己读词。(2)你在字音上有什么要提醒大家的?“双”、“展”、“失”、“善”：都读翘舌音，不读平舌音。“苍”；读平舌音。(3)指名读，开火车读。(4)去掉拼音齐读词语。(5)给生字找朋友。5.(出示二类生字)长期 天哪 劳累 歇一会儿(1)指名读，齐读。(2)去拼音后齐读。(把这两部分词语放在一起出示，检查比较难读的词语，相机纠正指导)7.指名分段读课文。扬中市实验小学 电子备课语文学科其他同学注意听，听完后点评点评。三、初步理解内容1.出示词语，开火车读。青蛙 苍鹰 松鼠 看看大海 登上山顶 一级一级展现在它们眼前（这一环节可以删去，在学生通读课文后自己填）2.谁能用上这些词语填一填，说说这个故事讲的是什么内容。 一只长期生活在湖边的（ ），很想（ ）。在（ ）的指点下，跟着（ ）（ ）地往上跳，最后终于到达了山顶，大海( )。四、教学生字1.观察书后田字格中“苍”、“登”、“吸”、“双”、“善”、“级”6 个生字。2.在字形上，你有什么要提醒大家的?“苍”：上下结构，上小下大。“登”：登字头的三、四笔都是短撒，不要写错。“吸”、“级”：右边的横折折撇是一笔，不要写成两笔。“双”：左边的“又”，写时捺改成...
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