旦旦的放大镜旦旦的放大镜有一个叫旦旦的小男孩……初入园的他有些微口吃很少说话不喜欢和小朋友们活动宁可一个人呆着旦旦的世界里有…… …… …唯独没有朋友…在特殊幼儿关爱日期间郁园长和其他老师谈到了旦旦的现象。旦旦有他的世界，也许他的世界暂时还不能被大家理解和接受，但现在能做的就是尊重。尊重孩子就是要奉献十二分的耐心去解读，感受他的世界。尊重孩子就是认同他的差异行为。尊重孩子就是在他不受伤害的前提下陪伴他……于是，旦旦…有了郁园长送的一把放大镜…有了辅导阿姨提供的“瓶瓶罐罐”…有了和其他小朋友共享自己成果的机会…旦旦的世界开始有了欢声笑语旦旦脸上有了笑容随着时间的流逝…旦旦要上小学了…小学的环境与幼儿园的环境截然不同长长的课桌椅排着队…需要多多读书写字…旦旦对新环境没有新奇而是沉默…旦旦该怎么办？将一切看在眼里的郁园长带着旦旦去见小学的校长 旦旦只问了一句话校长老师，读小学了，我可不可以还带着园长妈妈的放大镜 ？““””校长微笑着点点头旦旦重新有了笑容 看到奔跑着的旦旦，郁园长深深体会到 ““ 教育应该是有教无类的””其实，不仅仅是旦旦…每年，幼儿园中总会有那么几个 “ 特殊的孩子”多动的磊磊内向孤僻的文文神经发育迟缓的小梅……而到了“特殊幼儿关爱日” ……分析他们的行为，解读他们的需求，制定针对性的培养策略，感悟着孩子们的点滴发展。 郁园长和老师们都会教育应保有孩子的天性引领幸福与快乐一个个“小旦旦”走来，听到他们阵阵爽朗的笑声 ,园长妈妈心中燃起一股诗意，《倘若》的情怀和老师们一起感受。倘若您是倘若您是妈妈妈妈，，您会体会孩子的冷暖；您会体会孩子的冷暖；倘倘 若若倘若您是倘若您是孩子孩子，，您的渴望会在双眼中流露；您的渴望会在双眼中流露；倘若您是倘若您是教师教师，，就用您妈妈的情怀，孩子般的心境，去感受生就用您妈妈的情怀，孩子般的心境，去感受生命的柔软，柔软的心才会有浓浓的爱意流淌；命的柔软，柔软的心才会有浓浓的爱意流淌；倘若您是倘若您是园长园长，，就请您牵起无数的臂膀，包容每一个天使，就请您牵起无数的臂膀，包容每一个天使，为孩子撑起一片快乐的天地，指引向幸福。为孩子撑起一片快乐的天地，指引向幸福。———— 摘自郁亚妹园长的摘自郁亚妹园长的《《教育随想录教育随想录》》 闵行区莘庄镇幼儿园园长 郁亚妹郁亚妹，上海市闵行区莘庄镇幼儿园园长兼党支部书记，中学高级教师，闵...
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