学员姓名黄曼培训时间2014 年 12 月 11 日所属地区新疆所属学校新疆教育学院培训级别国家级培训项目物理实验教师国 培 培 训 日 志今天是学习微课的第三天了居来提教授给我们讲了关于视频的录制。Ppt的录制。屏幕播放用 PPT 播放的我们身边的教育案例，华丽的文字，朴实的话语，再配上课件播放，一个故事就产生了，一如孩子的世界简单而纯净。由最初的震惊、愕然到钦佩，微课还真是一个适合多数老师学习方式。从来不知道故事可以这样来叙述，可以这样直入人心，让人过目不忘。今天培训后，我开始追寻微课的脚步，步入微课的世界。我开始跟着居来提教授制作微课一步一步学习，尝试制作属于自己的微课。微课的出炉一般经过 4 个过程：先寻找有价值知识点，接着是制作 ppt，然后下载软件开始录制，最后是生成播放文件。其实，微课的来源并不困难。一线教师都有不少小故事、小策略，只是在平时教学多观察，然后把自己想法往微课方向整理。微课则用短小形式，先从一个细微点出发，基于一个细节深度追问。微课需要的是真问题、真智慧、真策略，来不得半点水分。教师在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长。微课正是短小特点，容易被大家接受，理解。这样简单纯净的微课，不正是我们所追寻的吗?追求的路，并不好走，虽有艰难与迷茫，但我会坚持不懈，会奋力拼搏。我喜欢我们的国培团队，微课团队，虽然大家都不是信息专业，但是老师们那种热情，让我感动，相信有一天，我们的团队以及我，一定可以更加优秀。
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