《黄道婆》教学设计曲靖市第一小学 翟艳丽教学目标：1、合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。2、初步了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。应到学生自读探究。3、了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。4、有感情朗读课文。教学重点：了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。教学难点：指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学过程：（一）课程导入：师：今天我要去旅游，在座的每位同学化身为导游，于是你们带我来到了北京博物馆。哪位导游能告诉我今天你们要带我去参观风景还是历史人物呢？生甲：历史人物，叫黄道婆。师：我听过一段民谣：黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子，两匹布。这说的是不是讲黄道婆？生：是。师板书课题《黄道婆》（二）教学实践师：哪位导游能告诉我黄道婆是干什么的呢？生：黄道婆是历史上著名的棉神。师：下面请各位导游们一起大声地朗读一下第一自然段，再为我这位游客简单介绍一下黄道婆全体学生一起朗读第一自然段师总结：通过你们的朗读我知道了“棉神”名称的由来了。板书：“棉神”名称的由来。师：我手中有几段关于黄道婆的文字，下面我来读这几段文字，读完后我要向各位导游请教几个问题。教师朗读课文 2——4 自然段。师：黄道婆是什么时侯什么地方的人？小她时候的生活怎么样？最后又做出了什么决定，到了哪里？在崖州黄道婆是怎样生活的呢？黄道婆在崖州时常常会想念什么，到了老年又做了什么决定呢？导游们每四人为一组，来讨论一下这几个问题，然后每个组派一个导游代表来帮我解答问题。学生回答问题，教师板书。生：黄道婆是宋末元初人，她的家是松江污泥茎。生：黄道婆小时候受到公婆和丈夫的百般虐待，她不堪忍受这种虐待，最后从家里逃了出来，坐着海船来到了海南岛的崖州生：黄道婆向当地的黎族人学习先进的棉纺织技术。生：黄道婆在崖州时常常思念家乡，于是在晚年回到了家乡。师板书：宋末元初的松江污泥茎人。不堪忍受虐待，逃到崖州。学习棉纺织技术，生活的衣食无忧。由于思念家乡，老年时回到了家乡。师总结：通过你们的解答我了解到了：黄道婆是宋末元初的松江污泥茎人，小时候不堪忍受虐待，逃到崖州，在崖州向当地的黎族人学习棉纺织技术，虽然生活很好，但是由于思念家乡，老年时回到了家乡。在这一部分中，我还有几个问题需要你们来帮我解答。在...
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