五２班语文学科前半期成绩分析、学情通报及对策 期中考试成绩分析• 等级情况：• Ａ： 90 分以上 37 人• Ｂ： 75 － 89 分 27 人• Ｃ： 60 － 74 分 3 人• Ｄ： 60 分以下 2 人 75—89 分的学生在基础知识、背诵积累、作文方面存在着不同的问题，需要对症下药。也是老师和家长需要加强教育的对象。 考试成绩优异的：丁欣然98.5刘睿98朱丽雅97.5郭佳96.5王子硕96李梓彤96桂晓雨96张城玮95.5李昭辉95吴沛轩95张薷心95特点：1. 基础知识非常扎实2. 背诵积累非常扎实3. 作文语言生动流畅 试卷分析• 第一部分：基础知识 38 分• 生字词的识记情况（ 22 分）• 词语理解识记（ 8 分）• 句式转换（ 8 分） 听写情况• 听写共 7 次， 7 次都得Ａ的有：唐浩杰、丁欣然、刘睿、张薷心、桂晓雨、张文舒。• 听写情况可以说明两个现象：• 1. 以上六位同学家中能认真抄写生字词语，识记效果好。• 2. 其他同学家中抄写词语存在应付现象。• 对策：• 1. 在家中，家长要做好家庭作业的督促检查工作；• 2. 每周末，家长要从第一单元开始对生字词进行听写，错的每个改 5 遍。 试卷分析• 第二部分：背诵积累（ 20 分）• 古诗填空（ 4 分）• 课文填空（ 16 分）• 对策：• 1. 针对背诵的家庭作业，家长要给出背诵的时间，待背会后检查，直到背会为止。• 2. 对背会的内容要让其默写一遍，并检查出其中的错别字，将错别字多改几遍，写熟悉为止。 试卷分析• 第三部分：阅读（ 12 分）• 主要考查学生的概括能力和理解分析能力。• 对策：• 1. 训练孩子读的能力，学过的课文反复读，读正确，读流利。读多了才能增强语感。• 2. 完成《同步阅读练习》，家长查检完成情况。 试卷分析• 第四部分：作文（ 30 分）• 主要考查学生语言表达能力及书写水平。• 作文写得好的：• 批阅 3 篇作文， 3 篇全得Ａ的有：李玫萱、高梓明、唐浩杰、刘睿孜、丁欣然、刘睿、张薷心、桂晓雨、王若水、关梓阳、陈子阳、张城玮、王乐天、吴沛轩、王子硕、付一然（ 16 分） • 作文存在的问题：• 1. 审题不认真• 2. 内容不具体• 3. 语言不生动• 4. 书写不规范 • 对策：• 1. 多读作文书，从优秀作文中学习作文的谋篇布局、精彩的语段。（反复读，熟读成诵）• 2. 多读儿童文学书籍，积累的优美语言，提高思想认识。 推荐阅读• 《爱的教育》•...
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