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高中语文 1.2(李白诗四首)课件 粤教版选修(唐诗宋词散曲选读) 课件VIP专享VIP免费

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李白李白 (701(701——762)762)字太白,号青莲居士字太白,号青莲居士““ 诗仙诗仙””《《梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别》》 《《哭晁卿衡哭晁卿衡》》 《《丁都护歌丁都护歌》》 《《越女词五首越女词五首》》 (( 其三其三 )) 梦游天姥吟留别 李白是个有远大政治抱负的 人,“安世济民”“功成身退” 是他一生的愿望。天宝元年 ( 公元 742 年 ) ,李白经友人吴筠的推荐,被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安,认为实 现“济苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但到了长安,得到的是翰林供奉,任了个侍御闲职,不能施展政治才干。 当时的最高封建统治集团昏庸腐败,李白“粪土王侯”不甘趋炎附势,招致了权贵的谗毁,不到三年 ( 公元 744 年 ) 唐玄宗以“赐金还乡”为名,把他体面地赶出了京城长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下,离开了京城,重新继续他的漫游生活。天宝四年秋 ( 公元 745 年 ) ,他离家南下准备再游吴越时写下《梦游天姥吟留别》留赠给友人,借以排谴内心的悲愤,表现对黑暗现实的不满,对世俗权贵的蔑视,对理想世界的追求。梦游梦游:说明内容的虚实。:说明内容的虚实。天姥天姥:所梦内容。:所梦内容。吟吟:古诗体式,:古诗体式, 多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不 多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变。也拘一格,主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。由诗人情绪决定。留别留别:说明本诗写作目的。:说明本诗写作目的。另名另名《《别东鲁诸公别东鲁诸公》》或或《《梦游天姥山别东梦游天姥山别东鲁诸公鲁诸公》》 题解题解 :: 《《梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别》》 听朗读思考:• ⑴ 从全诗看,哪些是写实,哪些是写虚(梦)?请找出诗歌中关键性的过渡性语句。 由现实转入梦境: “ 我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实: “ 忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。全诗的思路一、梦游之由(起)—— 叙述二、梦游之景(观)—— 描写三、梦游之吟(叹)—— 议论、抒情梦中仙境写了哪些图景?用了哪些表现手法表现了仙境的什么特点?请完成下列表格。梦境画面特点手法梦到剡溪 白天景象 夜间景象 神仙洞府 清幽寂静 壮美奇绝离奇险怪壮丽辉煌想象夸张赋 梦中仙境象征作者梦中仙境象征作者追求的理想境界追求的理想境界。。写仙境的美妙是为了写仙境的美妙是为了反衬反衬现实的丑恶...

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