《一步一步，走啊走》教材分析：小班孩子年龄小，比较喜欢小动物，爱模仿。绘本《一步一步，走啊走》内容比较简单，适合小班幼儿年龄特点，故事的趣味性强，画面富有童趣。特别是在模仿每个小动物走路时，孩子比较感兴趣。因此，我选择了这一活动。教学目标：1. 初步学习用“一步一步 x 啊 x”说话。（重点）2. 乐意用动作表现小动物的走路特点。（难点）活动过程：一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。老师带小朋友去一个地方，这是哪儿？羊村，羊村里都有谁？我们今天到羊村去玩，好不好？二、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点 。1. 观察画面，进入故事情节出示小男孩的图片，师：有个小弟弟也想到羊村去，他是怎么走路的？师：一步一步走啊走，一步一步走啊走……学一学小弟弟走路。2. 模仿小动物走路的动作（1） 出示乌龟的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出乌龟的行走方式，并模仿乌龟一步一步爬啊爬的动作。（2） 出示大白鸭的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出大白鸭的行走方式，并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。（3）(观察画面)三个小朋友学着大白鸭的样子，一步一步摇过来，他们正在往前走，看，小弟弟看见谁来了？小弟弟在跳。这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子? 还有哪些动物也是一步一步跳着过来的？原是小兔子一步一步跳着来的大家来模仿小兔子跳着的动作。（一起做活动）（4）他们学着小兔子一步一步跳着走，这时候他们遇到谁啦？大鸵鸟是怎么走过来的？谁来学学鸵鸟是怎么走过来的？模仿鸵鸟大步走路的动作。鸵鸟的腿很长，所以是一步一步跨过来的。（5）看，5 个朋友，排好队要去羊村了哦！我们也排好队到羊村去吧！三、游戏：1、（播放背景音乐）一步一步走啊走，一步一步爬啊爬，一步一步摇啊摇，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。2、羊村到了，我们去玩吧！
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