第七节 语段（衔接） 语段衔接实际上指高考语言表达要求中的“连贯”，指意义和结构的贯通，即要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。能力层级： E 级（表达应用）1. 考查范围：语言连贯性的能力考查层级是“运用”，大多考查语句的衔接。语言材料通常选用贴近现实生活和考生实际的新鲜材料，时代特点比较突出。考生可以适当关注弘扬民族主旋律、弘扬时代主旋律、推动精神文明建设的新材料。本项考查不强调用名词术语回答问题，也不要求更高的理性分析，重点要求能理解语句运用的优劣，理清句子之间的各种关系，并注意相应的重点词语，考生可以通过练习掌握一定的规律和方法，切忌生搬硬套和先入为主。2. 考查形式：近几年来，语言“连贯”的考查几乎年年都有，考查的形式主要有关联词语填空、句子衔接判断、修饰成分及句子排序等。题型一般是选择题或主观题， 2010 年考查的形式仍将会是以排序为主兼及其他类型，主观题仍会是主流。1. 探究不同文体的结构关系和叙述特点。2. 了解句子层次之间的主要关系，特别是因果关系和承接关系。 3. 积极培养语感，增加对文章段落的把握能力。一 陈述对象、句段结构句子中陈述对象要求保持一致，前后句的叙述角度要一致，文句才能畅通，语意才能明晰。保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。一个句子或句群，只有做到陈述对象一致，才能保证语意通贯。如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。句段结构是指句段内部的层次关系和逻辑关系。句段结构体现着作者的构思，在结构上的主要表现包括，首尾呼应，承上启下，使文章结构完整、紧凑、严谨等。另外一个句段中的句子往往分别起着不同的作用，有的是阐述观点启领下文，有的是作为论据，有的是总结句，有的是引述材料，有的是作者自己的看法。正确区分这些句子在句段中的不同作用，是解决句段衔接题的关键。【例 1 】（ 2008· 宁夏、海南卷）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。 明式家具，崇尚简约、天然之美，———，———，————，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，————，————，————。① 结构全不用钉② 以木材天然纹理和色泽为美③ 加工工艺精密④ 简洁而典雅⑤ 用榫铆接合得天衣无缝⑥ 符合中国“道法自然”的传统审美情趣解题指导：考查语段中的陈述对象是解决语段衔接题的重要手段之一。我们要从句段...
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