第 2 课时 ( 时间： 45 分钟 满分： 90 分 )一、基础知识 (15 分，每小题 3 分 )1 ．下列词语中加点字的注音全对的一项是 ( ) 解析 B 项“似”读 shì ； C 项“憎”读 zēnɡ ； D 项“倔”读 jué 。A．涨．水(zhǎnɡ) 涨．红了脸(zhànɡ) 矿藏．(cánɡ) 宝藏．(zànɡ) B．繁星似．的(sì) 似．流星一般(sì) 晃．动(huànɡ) 明晃．晃(huǎnɡ) C．震颤．(chàn) 战栗．(lì) 锋芒．(mánɡ) 憎．恨(zènɡ) D．翡翠．．(fěi cuì) 斐．然(fěi) 蔚．蓝(wèi) 倔．强(juè) A 2 ．下列词语中无错别字的一项是 ( ) A ．闪烁 花瓣 紫丁香 金壁辉煌 B ．喉咙 战栗 红桨果 山脉耸起 C ．翡翠 蔚蓝 针叶树 中华崛起 D ．青葱 绉纹 绿叶丛 荒诞不经 解析 A 项壁→碧； B 项桨→碧； B 项桨→浆；D 项绉→皱。 C 3 ．下列诗句的音乐节奏划分正确的一项是 ( ) A ．为了歌唱 / 玉兰花 , 把洁白的心 / 向蓝天打开。 B ．为了不再 / 孤独，繁星似的迎春到处 / 闪烁。 C ．想像的云朵 / 在 / 疾风中 / 飘扬。 D ．太阳把 / 七色的花朵投在 / 成千上万的枝条 上。 解析 B 项为了 / 不再孤独，繁星似的迎春 /到 处闪烁； C 项想像的云朵 / 在疾风中 / 飘扬；D 项 太阳 / 把七色的花朵 / 投在 / 成千上万的枝条上。 A 4 ．对下列各句所用的修辞手法判断不正确的一项 是 ( ) A ．春天正迎着我们，献上更多的花朵。 ( 拟人 ) B ．寻找着美好的声音， / 爱情的震颤，庄稼的 波涛，金属的鸣响。 ( 排比 ) C ．一直读到希望战栗着升起。 ( 比喻 ) D ．祖先在风中诉说着青葱的愿望。 ( 移就 ) 解析 把“希望”当成能“升起”的事物写， 拟物。 C 5．对下面诗句中加点词语的表达效果分析不恰当的一项是( ) A．种子．．要撒遍大地，和矿藏一同沉默．．着。(“种子”比喻人们内心的希望，化抽象为具体、形象。“沉默”强调默默地积蓄力量。) B．在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳．．地走吧。(“芬芳”本来形容气味，这里用来形容“走”在“花瓣匆匆铺成的道路上”这一行为，用了移觉的修辞手法，突出了诗人迎接“正迎着我们走来”的春天的喜悦之情。) C．看到心，一颗鲜红．．的浆果在绿叶．．丛中摇荡。(红、绿两色对照鲜明，突出表现了“奔腾者”那颗爱憎分明而又清澈纯洁的心。) ...
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