8 小鹰学飞丹阳市访仙中心校 彭力群【教材分析】课文是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。全文共有六个自然段，可分为三部分。第一、二自然段主要讲小鹰飞到了大树的上面，以为会飞了，而老鹰认为不算会飞。第三、四自然段主要讲小鹰飞到了大山的上空，以为会飞了，而老鹰认为还不算会飞。第五、六自然段讲小鹰通过刻苦努力飞到了更高的天空，谦虚地问老鹰算不算会飞了，而老鹰对小鹰的问话没有正面回答，而是让小鹰再往高处看，意思是小鹰还可以飞得更高，飞行的高度是没有尽头的。课文配有插图，生动再现了课文内容，是帮助学生进行观察想象，从而感悟语言文字的好材料。【教学目标】1、 通过看看图，读句子，体会重点词句的意思，感悟课文内容。2、 有感情地分角色朗读课文，进行赏读积累。3、 让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。【教学方法】（含学生分析）情境创设法，体验感悟法。低年级学生活泼好动，模仿性强，偏重感性思维。可结合教材，以故事引入，并创设情境；同时注重学生朗读，要求学生边读边演，进而激发情感，引导学生悟出道理。【教学重难点】课文最后一个部分，是学生学习的重难点。【教学准备】 电脑、投影、图片等【教学过程】（第二课时）一、回顾课文、复习生字师：小朋友昨天我们已经认识了小鹰学飞的生字娃娃，生字娃娃很想到我们的课堂来，哪列小火车愿意来迎接它们呢？（开火车读---齐读）二、故事激趣，导入新课。1、师：小朋友们读得真好，为了奖励你们，我们今天继续学习这个故事：多媒体出示：鹰妈妈生了一只可爱的小鹰，小鹰天天缠着妈妈说：“我要学飞，我要学飞！”鹰妈妈总是说：“等你长大些吧！”小鹰的翅膀渐渐丰满。它很刻苦，天天自己练飞。终于这一天，鹰妈妈说：“来吧，孩子！跟紧我，向上飞吧！”于是，小鹰跟着鹰妈妈开始了他的飞行学习。2、师：请读课题。生：小鹰学飞。齐读课题。二、精读课文：（一）教师导读，感悟 1-2 自然段师：请小朋友轻轻打开课本，读一读课文的第一、二自然段，看一看小鹰飞到了什么地方？（自读）师：它飞到了什么地方？生：大树的上面。（教师贴图）1、 多媒体出示：小鹰跟着妈妈学飞行，当它扑打着翅膀，飞到大树的上面时，小鹰的心里可——高兴了，所以它高兴地喊起来——出示：“我已经会飞啦！ 哪些小朋友能通过朗读来表达小鹰此刻的心情...
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