电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

岳麓版高中历史必修1-第12课《鸦片战争》教学设计VIP专享VIP免费

岳麓版高中历史必修1-第12课《鸦片战争》教学设计_第1页
岳麓版高中历史必修1-第12课《鸦片战争》教学设计_第2页
岳麓版高中历史必修1-第12课《鸦片战争》教学设计_第3页
岳麓版高中历史 必修Ⅰ 政治文明历程 教学设计第 12 课 鸦片战争【课程标准要求】列举两次鸦片战争中列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。【教学目标】1. 知识与能力:1) 鸦片战争前清政府的腐朽没落,英国向中国走私鸦片及危害;2) 清政府关于禁绝鸦片的争论;3) 林则徐虎门销烟;4) 鸦片战争的过程;5) 中英《南京条约》;6) 鸦片战争对中国的影响;7) 英法发动第二次鸦片战争的目的;8) 第二次鸦片战争的过程;9) 英法联军火烧圆明园;10)《天津条约》《北京条约》的签订;11)清朝权力结构的变化12)洋务运动的兴起2. 过程与方法通过本课的学习,着重培养学生阅读图文历史资料的能力,以及论从史出地分析问题的能力;3. 情感态试与价值观1) 通过对两次鸦片战争原因的分析,使学生认识到资本主义国家为了获得更广阔的市场,以虎门销烟为借口发动侵华战争,这是资本主义发展的必然。2) 由于封建统治者的妄自尊大,阻碍了中外经济文化交流,阻碍了中华民族的发展与进步,最后落到被动挨打的地步。3) 通过两次鸦片战争,列强打开了中国大门,通过不平等条约破坏了中国的主权和领土完整,把中国卷入资本主义世界市场,使中国的历史进程开始发生重大转变,清政府也开始改变政局。1【学情分析】新疆班学生在语言交流方面存在一定程度的障碍,影响了他们对教材内容的理解。许多学生未能养成良好的学习习惯,缺少科学的学习方法。在教学中,采用先学后教,导学精讲精练的方式展开课堂交流活动,以分组计分的方式对学生进行激励。针对部分专有名词及其他学生可能不理解的语汇,或加维吾尔语的翻译,或用浅显易懂的语言进行注解,以破解学生在语言方面存在的障碍。【重点与难点】1. 鸦片战争爆发的历史背景。2. 两次鸦片战争的影响。3. 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的扩大?【教学方法】1. 自主学习、学案导学法:以“先学后教,以学定教为原则”,以《基础训练》“课前知识早知道”为底本,安排学生预习,初步掌握本课知识要点。2. 分组分层教学法:将全班分为两个类型的小组,学力层次小组:按学生的学习能力划分为优秀组、普通组和学困组。上课时针对不同层次的学生提问不同的问题。课堂交流小组:将全班同学依据组内异质、组间同质、优差互补的标准划分为六个小组,以分组计分的方式参与课堂上的师生互动交流。3. 史料教学法:展示图文资料,学...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部