列方程解决问题（稍复杂方程）教学内容：九年义务教育五年级数学第四单元第 65 页例 1.教学目标：知识与技能（1）会解决较复杂的方程。（2）进一步掌握列方程解决问题的方程。过程与方法经历列较复杂方程解决实际问题的过程，进一步提高学生分析问题的能力。情感态度与价值观在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验解决问题的策略，培养学生的抽象思维能力，建立良好体育运动的良好情感。重点：掌握叫复杂方程的解法。突破方法：独立试算，交流讨论。难点：会正确分析题目中的数量关系。突破方法：小组合作，交流讨论。教法与学法教法：创设情境，质疑引导。学法：小组合作探究。教学准备教学挂图。教学过程：一、复习引入（1）解方程。4X=52 X+3.7=10 X-56=44（2）用汉字表示数量关系1、20 的 5 倍是多少？20 乘 52、10 的 4 倍是多少？10 乘 53、白兔只数的 3 倍？白兔只数乘 34、小明年龄的 4 倍？小明年龄乘 45、黑兔只数是白兔只数的 3 倍？白兔的只数乘 3=黑兔的只数6、爸爸的年龄是小明年龄的 4 倍？小明年龄乘 4=爸爸的年龄7、黑兔只数比白兔只数的 3 倍少 4 只？白兔只数乘 3 再减 4=黑兔只数（3）教师：我们已经学习掌握了解方程的一些基本方法，这节课我们来学习稍复杂的方程解法。板书课题：稍复杂的方程（一）二、探究新知教师：同学们喜欢踢足球吗？一只小小的足球上可有数学问题哩！教学例 1（1）出示例 1 主题图。教师：你从图画上知道了什么？教师根据学生的汇报，板书：足球上的白色皮共有 20 块，比黑色皮的2 倍少 4块。共有多少块黑色皮？（2）怎样求有多少块黑色皮？让学生分析题目中的数量关系。学生汇报时，可能会说：黑色皮的块数*2 减白色皮的块数=4黑色皮的块数*2-4=白色皮的块数（3）教师根据学生刚才的分析，分别列出方程：板书：解：设黑色皮有 X 块。2X-20=4 2X-4=20（4）怎样解这样的方程。组织学生独立思考，在练习本上试着解方程，并在小组中交流。学生可能会想到：先把 2X 看成一个整体，先解出 2X 等于多少，再解出X 的值。 2X-20=4 2X-20+20=4+20 2X=24 X=12（5）方程 2 怎样解呢？（6）组织学生一起验算，然后师生一起写答。三、巩固练习（1）教材第 66 页练习十二第 1 题。（2）教材第 66 页练习十二第 2 题。四、课堂小结教师：通过这节课的学习活动，你有什么收获？板书设计例 1：足球上白色皮共有 20 块，比黑色皮的 2 倍少 4 ...
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