人教新课标版初中七上《化石吟》教学设计教学目标知识目标1．理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2．了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标1．理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。2．学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。德育目标培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。重点难点1．反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。2．联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。 教学设想1．教学时要注意诗的韵律，通过反复诵读，感受思想感情和体会诗歌的音乐美。2．联想想像法。要联系生物学知识，充分调动思维活动，要注意把语文知识和自然知识结合起来。3．课前准备：要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查找有关古生物的图片或文字资料。 4．教师在备课前，也要搜集一些有关资料。多媒体课件5．教学时数：1 课时教学设计一、新课导入 教师展示沧海桑田化石演变示意图。在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。展示化石图片（鱼、始祖鸟、恐龙等）研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。是什么原因使这石头一样的东西令作者张锋产生了极大的兴趣，乃至要为之写下一道诗呢？听读课文，感受诗的大体内容。注意节奏、重音。检查预习：1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。奇 huàn（幻） guǒ（裹）藏 cōng lóng（葱茏） zhuó yuè（卓越）骸（hái）骨 潜（qián）行 躯壳（ké） 档（dàng）案 猛犸（mǎ）2.解释下列词语。W w w .china ed u .com1① 幽雅：安静美观而不落俗套。 ②悄然：形容寂静无声的样子。③ 叹服：称赞而且佩服。 ④葱茏：（草木）青翠茂盛。⑤ 海枯石烂：形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。二、整体把握 1、本诗表达了作者怎样的思想感情？诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。2、本诗可以分为几层，试概括每层的大意。诗歌分为三层：第一层：（1－2 节）通过发问，引发联想；第二层：（3－6 节）具体抒写，无限遐思；第三层：(7 节)回应发问，照应开头。3 用简洁的语言概括本诗的主要内容。本诗写科...
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