我的佳作我发表各位领导、老师： 大家好。我今天说课的内容是：小学四年级信息技术第二册（下）第一单元的第六课，本课的课题是《我的佳作我发表》。我说课的内容分成五部分：教材分析、学情分析、教法与学法指导、课堂教学过程以及教学设计理念。一、教材分析：1.教材的地位与内容：本单元主要是学习制作常规文档，这一课是本单元的最后一刻，学生在前面的学习中已经学会了word 文档中的一些基本操作。本节课内容是前几节课的加深和延伸。主要是在学生完成常规文档的制作后，对页面进行简单的设置，并通过“打印预览”命令，观察文章的整体效果，最后将文章打印到纸上。2.教学目标：本节课教学目标的确立着眼于培养学生自主探索、相互合作、应用信息技术解决实际问题的能力，根据学科特点和教材特点及学生的实际情况，我制定了以下教学目标：认知目标：使学生学会页面设置及打印预览；学会打印前的有关设置 （如打印份数等），会利用默认方式打印文章；了解打印机的使用方法。能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。3.教学重、难点：页面设置是本课的教学重点。对打印机的设置是难点。二、学情分析：学生对页面的设置是本节课顺利开展的前提，正因为如此教师更要提出贴近学生生活，让学生感兴趣的任务，把学生的注意力吸引到本课知识点的学习上来。同时不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异，所以考虑适当的分层教学，照顾到各个层面的学生。三、教学与学法指导：(重难点突破措施)信息技术的学科特点是操作性强，以技术解决问题。让学生提出问题，带着问题去学习，去解决发现的问题。让学生能利用操作技能解决实际问题。教学中主要贯穿“面向应用”，实践为主，精讲1多练的思想。以自主探究—尝试操作—合作交流――形成技能贯穿整节课，辅之以演示法、迁移法、自主探究法，以期达到教学效果的最优化。四、课堂教学过程：本节课的知识点一共是四个即：页面设置、打印预览、设置打印范围和打印份数及打印，我主要从以下四个环节完成本课的教学任务。（一）创设情境，激情导入首先老师问学生：“很快要过六一儿童节了，你知道儿童节的来历吗？”（学生对这一话题会很感兴趣看，从而可以激发学生的学习积极性。）然后让学生打开《儿童节的由来》文档，教师再出示几份已经打印好的文章，从而导入新课。问...
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