1第五章光现象第二节光的反射一、教学背景分析本节是光现象一章的第二节，光的反射现象在日常生活和自然界中普遍存在，学习光的反射定律具有重要的实际意义。本节内容既是学习光的直线传播的延伸，又是理解平面镜成像的基础，同时还是学习光的折射规律的基础，在光学中起到了承上启下的作用。此外，探究光的反射规律的实验对学生参与科学探究活动，经历科学探究过程，发展科学探究能力起着不可忽视的作用，还可以培养学生尊重客观事实的科学精神。学生通过科学探究过程来理解光的反射规律，进而把物理知识运用到实际生活中去。对于光的反射定律，不仅要求学生记住它的内容，会用它解决实际问题，更应注意用数学方法分析实验现象：一平面、三线、两角的关系，并在分析这些关系的基础上逐步揭示它的物理本质，形成物理概念，建立物理规律，体验知识形成过程，提高科学探究能力。镜面反射和漫反射是光的反射现象知识的进一步深化，应用镜面反射、漫反射等知识解释实际问题及相关现象是本节课的难点。在教材“你知道吗”栏目中给出了反射现象中光路是可逆的，此知识点也可以安排学生实验探究。通过声现象和光沿直线传播的学习，学生已经有了一定的观察、分析、研究、归纳和概括物理现象及物理规律的实验探究能力和合作精神。另外，通过前面物理课的学习，已经培养了学生学习物理知识的浓厚兴趣，而本节内容涉及学生所熟悉的有趣的物理现象，所以学生不会觉得本节的学习枯燥无味。但由于年龄限制，他们以形象思维为基本的思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程，所以在教学中，教师既要激发学生兴趣，大量展示生活中光的反射现象，给予学生充分的表象认识，也要让学生亲身经历探究过程，亲自动手，提高学生学习的主动性。当然教师也要在教学中给予学生必要的指导。2二、教学目标1.知道光的反射现象，并能指出反射现象中的入射光线、入射点、法线、入射角、反射光线、反射角等。2.知道光的反射定律，并会用光的反射定律来解释一些有关的简单的生活现象。知道在光的反射现象中，光路是可逆的。3.能区分镜面反射和漫反射现象，并能解释它们的应用。4.会用作图法解决简单的光的反射问题。5.在探究光的反射定律过程中，通过观察反射光线随入射光线的变化情况，学会关注物理条件改变与物理现象变化之间的联系，形成初步的观察能力。6.通过光的反射定律的实验探究，获得比较全面的探究活动的体验，提升观察能力...
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