课题 第九单元 第一节《化学与能源开发》 马艳红教材分析本节教学内容鲁教版九年级化学第九单元《化学与社会发展》第一节的。当今社会人类所使用的能源主要是化石燃料；化石燃料燃烧会放出大量的热，可以转化为电能，同时会产生二氧化硫等污染性气体，这些都是学生们熟悉的。但，化石燃料是有限的，人们对能源的需求是不断增加的，并希望所用的能源来源广泛，产生热量大，没有污染。如何解决这一矛盾？这需要开发利用新能源。那么什么样的能源能满足人们的需求呢？化学在新能源的开发中起着什么样的作用呢？化学能可以转化为电能吗？这都是本节课要解决的问题，也正是学生关心的问题。本节课的重点是使学生更好的认识氢能的开发的意义，知道化学能可以转化为电能；难点是让学生理解化学能与电能之间的相互转化。教学目标一、知识与能力目标： 1、通过分析氢能用作燃料的优点，认识到氢能是未来理想的能源； 2、通过知识回顾及实验探究，明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能还可以转化个性设计为电能等多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念。二、过程与方法：通过探究认识到化学反应可以为人类提供能量；运用化学方法可以开发新的能源。三、情感态度价值观：通过学习增强自己的能源意识，强化自己关心自然、关心社会的责任感。教学重点1．氢能源的优点和限制条件；2．化学能转化为电能；1.教学难点化学能转化为电能预习环节（如何布置预习、如何检测）1．复习常见的化石燃料，知道常见的化石燃料有哪些2.复习氢气的燃烧与电解水授课环节（相关问题设计）教师活动学生活动新闻实例导入【导入】新闻:在 2003 年 8 月 14 日下午 4 点，美国纽约市曼哈顿突然发生大面积停电，短短的几分钟内， 学 生 代 表 播报新闻我国的能源结构通过问题引导学生体会能源开发的重要性各种建筑物都陷入了黑暗之中，成千上万的人被困在黑暗的电梯里，随着交通信号灯的熄灭，还引起了严重的交通阻塞 。可见在当今社会，科学技术高度发达，一旦没有了能源，那将是一件可怕的事情。谁能说说目前世界上使用最广泛的能源是什么？【幻灯片】材料一学 生 回 答 :煤 、 石 油 、天然气引导学生分析氢气的优点问：材料一说明了什么？【幻灯片】材料二问：材料二说明了什么？【幻灯片】材料三 国际能源机构的统计，地球上的、天然气，石油、煤供人类开采的年限，分别只有 40 年、50 年和 240年。结合课本 66 页<地球...
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