键盘及指法复习学习任务：1、复习键盘的组成和基本用法。2、巩固正确的操作键盘的方法。3、练习中英文打字。教学目标：1、复习键盘的组成及分布情况，熟练掌握键盘的基本用法。2、正确使用指法，掌握科学的打字方法。3、利用“金山打字2003”软件练习正确的指法，练习中英文打字。4、复习“智能ABC”的正确使用方法。教学重点：1、掌握键盘的基本用法，掌握正确的指法。2、练习正确的指法。进行中中英文的录入练习。教学难点：指法的正确使用。键盘基本功能键的使用。教学课时：4课时第一课时教学内容：复习键盘，键盘的分区以及排列方式。认识基本键所在位置，掌握基本键的指法。教学过程：一、导入新课上一学期我们学习了键盘的颁布及使用方法，不知道同学们还记得它的正确使用方法？二、复习课1、复习键盘的构成键盘是由哪几个区域构成？学生回答，并进行方位的辨析。出示电脑键盘1学生根据键盘来核对几个区的分布组成。主键盘区：主键盘区由字母键、特定功能键、数字键、符号键组成。功能键区：一般键盘上都有F1～F12共12个功能键，有的键盘可能有14个，它们最大的一个特点是单击即可完成一定的功能，如F1往往被设成所运行程序的帮助键，现在有些电脑厂商为了进一步方便用户，还设置了一些特定的功能键，如单键上网、收发电子邮件、播放VCD等。编辑键盘编辑控制键区：了解了打字键区的使用方法，我们再来看一看编辑控制键区，顾名思义，该键区的键是起编辑控制作用的，诸如：文字的插入删除，上下左右移动翻页等。其中Ctrl键、Alt键和Shift键往往又与别的键结合，用以完成特定的功能，如我们最常用的热启动就是Ctrl＋Alt＋Del三键同时按下时才起作用的。2指示灯区：主要是查看键盘当前状态的。由小键盘开关指示灯、大小写转换指示灯和组成。2、正确的姿势：初学键盘输入时，首先必须注意的是击键的姿势，如果姿势不当，就不能做到准确快速地输入，也容易疲劳；1、身体保持直立，稍偏于键盘右方；2、应将全身重量置于椅子上，座椅要旋转到便于手指操作的高度，两脚平放；3、两肘轻轻贴于腋边，手指轻放于规定的字键上，手腕平直。学生端正坐好。3、指法位置：基本键：打字键区是我们平时最为常用的键区，通过它，可实现各种文字和控制信息的录入。打字键区的正中央有8个基本键，即左边的"A、S、D、F"键，右边的"J、K、L、；"键，其中的F、J两个键上都有一个凸起的小棱杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。3学生练习正确的指法。三、练习1、打开记事本，在记事本中输入aassddffjjkkll;;asdfjkl;;;llkkjjffddssaa;lkjfdsaadsfjlk;aldfjkalsl;djd2、打开“金山打字通2003”选择基本键位练习进行练习。四、小结第二课时教学内容：复习巩固正确的指法，复习智能ABC输入法的使用方法并利用智能ABC练习中文的录入。教学过程：一、复习基本键有几个？分别是用哪几个手指去操作？二、复习练习1、字键的击法：①手腕要平直，手臂要保持静止，全部动作仅限于手指部分（上身其他部位不得接触工作台或键盘。）②手指要保持弯曲，稍微拱起，指尖后的第一关节微成弧形，分别轻轻地放在字键的中央。③输入时，手抬起，只有要击键的手指才可伸出击键。击毕立即缩回，不可用触摸手法，也不可停留在已击的字键上。2、打字指法：打字时除拇指外，其余八指放在基本键位上，拇指放在空格键上。十指分工，包键到指。43、字母键老师随意选择字母请同学们来辨别是由哪个手指敲击。4、大小写转换键遇到大小写混排怎么办？英文是分大小写的，在我们输入是经常会遇到，怎么办呢？我们的键盘考虑的十分周到，在基本键的左边有一个标有“capslock”的键，这个键叫“大小写转换键”请你们按一下这个键再输入看看会出现什么样的结果？学生练习。练习：输入下面一行字母ABCDEFabcdef5、换档键请输入下面一行字母AaBbCcDdEeFf像这样的文字排列有没有比较快捷的方法？在主键盘区的第四排的两边有两个相同的键我们叫“换档键”它可以改变大小写的状态。它必须和字母键同时使用才会起作用。学生练习刚才的题目。5、智能ABC的使用方法怎样在电脑上输入汉字呢？字和词哪一种输入更快更好？学生练习：打开“金山打字通20...
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