9 月 28 日 9 月 30 日韦春燕学习心得 学有所获 单位：XX 县区冗渡中学教师：韦春燕 金秋时节，借黔西南州留守儿童精准扶贫研究工作室的活动开展，我们参加了为期 3 天难得学习机会，本次学习形式多样化有专题讲座、研讨、示范课、图书漂流等活动，时间紧任务重。但是所有参加学习的老师都坚持下来了，现我将所学习历程的进行回顾，因为几天里的学习里我的感受与收获颇多、、、、、、 （图一：窦元敏老师的示范课堂现场） 通过 3 天的学习，我不断地接受了专家、优秀教学能手老师的引领下感受很多，静心回顾反思并进一步结合我当前的工作情况，自己有了新的体会和认识。时间回到 9 月 28 日的时间里我幸运地听了毛教授的课题研究和论文撰写后我必然有了收获。又听取魏老师关于阅读提升的讲座感受也极为深刻，我爱上阅读更要让我的学生爱上阅读。在此同时也参与研讨留守儿童的工作问题，活动方式老师们与律师、心理学专家面对面一问一答。专家们一一解决问题，许多老师从不同角度深入并结合自己的工作，提出疑惑讲求专家解决。 （图二：魏敏老师的快乐课堂讲座现场） 9 月 29 日张苑老师〝关于留守儿童问题的研究〞――谈留守儿童的心理辅导以及黄妍頔老师的一节《阳光课堂》示范课和罗兰老师等人的名著“导读示范课”，几位老师各有所长……从几位老师的课堂教学里，我依次地了解与学习到了不同课堂有不同的认识与感悟，如张老师所言的关于留守儿童研究问题，留守儿童存在着心理问题、生活问题、学习问题，即帮扶可用“尊重”、“爱与归属”、“温暖”以及用行动用心去温暖每一个留守儿童。又如黄老师的“阳光课堂”――我身体我作主，游戏引入课堂并与学生为主体。教学从实际生活出发，简单、轻松、明了地让学生掌握了怎样尊重别人身体和如何自我保护。再如罗兰老师的“名著导课”，我特别地赞同罗老师所言：“当阅读遇上了对的人，你就是开始了美丽的旅程”。第 1 页 共 2 页整个堂课里罗兰老师引入主题特有趣，深深吸引住了学生……显然让听课的师生拥有享受阅读是一种乐趣。是一种快乐。是一种向善的美感。9 月 30 日上全天听取王洪芸老师的《联想作文》课和阳光书院窦元敏老师的《声音的传播》的物理课，两位老师各有招数两节课都特别生动，听课中我就想如中学时代遇到王老师和张老师这样的话，那么我作文和物理成绩肯定很棒，因为她们的课堂都一种轻松而快乐中学习。活动的尾声，窦元敏老师的话触动了我的...
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