第 三 单 元主备人：景宝华一、单元教材简析：本单元安排了四篇精读课文《泉城》《九寨沟》《田园诗情》《桂花雨》。这几篇课文主要描绘了各地的自然风光抒发了作者热爱大自然的思想感情。《泉城》主要介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。《九寨沟》主要介绍了九寨沟的美丽自然景色，体现了人与自然的和谐。《田园诗情》让我们领略了荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满了诗情画意。《桂花雨》是讲作者回忆了童年桂花，花落如雨的快乐和幸福，表达了对故乡的怀念。二、单元教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。2．学会单元 39 个生字，23 个字只识不写，理解由生字组成的词语。3．通过语言文字典范，感受九寨沟的诗情画意、济南泉水的奇丽、桂花雨的情思、异国荷兰的风光，激发学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国的思想感情。4．指导学生按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信。5、引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号，并通过读记名句，激发学生读书的热望6．练习使用赞美语，学会赞美别人。7．熟记八个成语和五条歇后语。8.练习写钢笔字和毛笔字。三、单元教学重点、难点：1．通过语言文字典范，感受九寨沟的诗情画意、济南泉水的奇丽、桂花雨的情思、异国荷兰的风光，激发学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、学习作者写景状物、寓情于景的表达方法。3．引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号，并通过读记名句，激发学生读书的热望4．练习使用赞美语，学会赞美别人。5、语文实践：了解自己家乡的历史、地理、人文、风土人情、经济发展等，以书信的形式向亲朋好友介绍。 9、泉 城主备人：景宝华教材简析：《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第九课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。文章是很典型的总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相似。教学目标：知识与技能： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。 3、感悟第一自然段的段式并学会迁移，用“有的……有的……”练写课间活动的一个场面。过程和方法：通过网络学习与文本学习，了解泉城特有的自然景观，体...
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