打字机输入声在青年路小学执教是种怎样的体验？6 教新）唤醒儿童生命的潜能＊＊省中小学生品格提升工程项唤醒儿童生命的潜能江苏省中小学生品格提升工程《协同•共育•行动一一场域视野下儿童品格提升的实践探索》青年路小学十大共育行动结项视频脚本创意阐述：以 3min 短片头总起，将青年路小学品格提升十大行动趣味性带入，引人入胜。正文通过三大目标——四大场域——十项行动为脉络，通过三名学生的成长和学生身边的老师的采访以总分总的形式，以“童心课堂” 、“先生归来”、“研学体验”、“小能豆云学园”、“星爸在场”为重点，十项行动详略得当进行铺述，以使观者步步跟随，对整个项目工程有着更深入的感受。序号画面同期声画外音字幕备注 1 以蓝天白云为动态背景，出类似谷歌搜索框（打字机输入声）在青年路小学生活是种怎样的体验？短片总述片头 2 五大校区孩子的风貌，由大场面带到生机勃勃的绿树、掩映中奔跑的学子，敲响世纪钟的校工、（学生仰望满墙凌霄花的照片素材），水雾中的花与学生，学生的笑脸。3 以课堂为动态背景，出类似谷歌搜索框。（打字机输入声）在青年路小学学习是种怎样的体验？4 教师课堂亲切可人的形象，学生认真听讲，积极发言；操场上，正在上体育课的学生们活力四射的运动画面.一个精气神的学生形象代表出现在画面中，女生口述。自主发展阳光健康责任担当是在新时代的感召下青年路小学的育人目标也是我们的必备品格 5在上一画面模糊处理的基础上，出搜索框。访镜头；该教师在课堂上和孩子课堂上多元互动交流画面；（两种画面交叉使用）执教是不会枯燥的，把自己当成孩子就好了，越去和孩子交流你就越会发现教育的魅力。2 年前，学校开始实行儿童品格提升工程，在我和孩子的心中都种下了一粒种子，两年来，我们眼见着这颗种子破土、萌芽、生长，唤醒了儿童生命的潜能。一个老师 7 采访画面+书香校园建设的素材画面；孩子读书画面；阅读存折登记使用画面；教师阅读画面；亲子阅读画面；孩子阅读分享会素材画面；我们在学校的带领下参与建设书香校园已经有 10 年了，而正是在这十年的根基之上，我们进一步的探索，架构出阅读银行行动并包容进了我们的品格提升工程，不仅是孩子读，也有老师读、家长读。两年来，我的学生们通过阅读长了见识也长了知识张艳芳 8一个在走廊上行走的教师一边走一边口述。（走廊上安排些学生自由活动，教师在行走过程中可以与学生进行些肢体互动、表情互动）；教师给...
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