孔雀翩翩》教学设计教学内容《孔雀翩翩》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）在二年级上册，是属于造型表现、设计应用的课型。本课主要是让学生了解孔雀形态多样，优美多姿的特点，掌握孔雀的基本造型和装饰方法，多种材料做一个立体或半立体的孔雀。通过学习本课，引导学生养成细心观察的习惯，提高学生的观察力、审美力及创作能力。教学目标（1）认识领域：了解孔雀的造型、颜色及它的生活环境。（2）创作领域：扩展学生的创作思维，用绘画的形式表现孔雀及其生活环境。（3）情感领域：树立环保意识，热爱大自然、热爱生活。教学重、难点：重点：指导学生用绘画的形式不同的颜色材料表现孔雀。难点：扩展学生的创作思维，自己建构、主动解决问题。教具准备：课件、范画、手工作品等。教学流程一、谈话导入（以讲述一段在动物园里发生的事导入，以此激发学生的好奇以及求知欲，进而揭示课题）。二、讲授新课① 赏一赏、想一想、说一说出示图片，让学生观察孔雀的形态，有利于发展学生的感知力，通过观察图片帮助学生认识孔雀的结构及形态。② 动脑想一想，孔雀的结构与形态并说一说。③ 欣赏有关孔雀的艺术作品，了解表现孔雀的向种方法，丰富视觉和审美经验，激活学生的创新思维和创作欲望。三、合作探究，大胆创作① 观察所带材料；②想象构思；③进行创作。四、教师巡视指导对学生的创作给予及时的肯定，使学生尽享探究成功的喜悦进而不断产生新的学生冲动，增强信心，以更好的状态，投入到新的探究和创作中去。力求学生的个性才能得到充分的展现与发挥。五、展示成果，评一评并整理采用学生自评、学生互评、师生互评结合的形式进行作品评价。六、整理工具（收集整理工具，提醒学生保持环境卫生）七、课堂小结八、课后拓展（回去尝试用剪纸、拼贴等方法表现孔雀）
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