我们家的男子汉自备部分教学目标：1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法。3、说出“男子汉”的含义。教学重点：明确小男孩的性格特点，理解作为一个男子汉应具备的品质教学难点：学习用生动幽默的语言来写人叙事教具准备： 多媒体电教设备教学课时：一课时教学内容和步骤：一、导入。（图片导入）二、检查预习情况三、学生快速浏览课文，思考下列问题：1、课文是从哪几个方面来刻画这位男子汉的？2、用几个词语概括小男孩的性格特点，你自备部分从哪些语句可以看出来？3、思考：作者用了哪些手法把小男孩写得这么生动可爱？四、四人小组讨论交流五、学生回答，教师点拨六、指出属于男子汉的行为，并结合中学生的实际来谈一谈七、质疑八、拓展延伸。1．把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。 2．用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。九、布置作业“拓展延伸”中任选一题，写在小作文本上，300 字左右。教后感：
VIP
