考纲中关于写作发展等级中”深刻“的含义•透过现象深入本质；•揭示事物内在的 因果关系；•观点具有启发作用。 看示例： ㈠“纵观人类发展史，或者所有的生物发展史，在每个阶段的事物都只能属于那个时代，绝对不可能超出，超出就会灭亡。” —— 《关于平衡的思考》 “ 伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表，一方面积极开展工农运动，一方面主动与国民党合作。” —— 《用好人生两支笔》 ㈡“时代在发展，社会在进步，人类思想在不断地飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步，渐行渐远，随着发展，人类最终远离诱惑。” —— 《利的诱惑》 ㈢“让我们紧密地团结起来，拓展平衡；让我们携起手来，走向永恒；让我们行动起来，开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找‘平衡’。” ——《平衡人生》 ㈣“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。” —— 《随地吐痰要不得》 析症结： ㈠“纵观人类发展史，或者所有的生物发展史，在每个阶段的事物都只能属于那个时代，绝对不可能超出，超出就会灭亡。” —— 《关于平衡的思考》 “ 伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表，一方面积极开展工农运动，一方面主动与国民党合作。” ——《用好人生两支笔》 ㈡“时代在发展，社会在进步，人类思想在不断地飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步，渐行渐远，随着发展，人类最终远离诱惑。” ——《利的诱惑》 析症结： ㈢“让我们紧密地团结起来，拓展平衡；让我们携起手来，走向永恒；让我们行动起来，开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找‘平衡’。” —— 《平衡人生》 ㈣“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。” —— 《随地吐痰要不得》 谈说理： （一）说理的方法 ㈠“纵观人类发展史，或者所有的生物发展史，在每个阶段的事物都只能属于那个时代，绝对不可能超出，超出就会灭亡。” —— 《关于平衡的思考》 “ 伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表，一方面积极开展工农运动，一方面主动与国民党合作。” —— 《用好人生两支笔》 修改后 ：社会发展的历史告诉我们，事物的存在在一定阶段里相对平衡，如果失衡，就有灭亡的危险。 —— 《关于平衡的思考》 我们每一个人在自己的人生画卷中，都有 两支笔在挥洒：一支描出阳光、鲜花，代表了自己的快乐；一支绘就...
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