《前方》第1 页板浦高级中学高一年级语文《必修一》导学案 （教师版）课 题：《前方》时间班级姓名一、基础知识积累：1．给下列加点的字注音。迁徙．()袭．击 ()按捺．不住 ()憔．悴() 惶．惑() 温馨．() 水中之屑．()抛锚．() 1．答案： x ǐxínàqi áo huáng xī n xi èmáo 2．找出下列词语中的错别字并予以改正。焦燥 ()篇副 ()磐香 ()巅簸 () 陡鞘 () 山涯 () 2．答案： 燥—躁副—幅磐—馨巅—颠鞘—峭涯—崖3．成语积累（写出成语） 。(1)心里急躁，克制不住。指激动、愤怒等感情无法抑制。() (2)形容神态失常，失去自制力。多用于形容阅读诗歌、戏曲、音乐、小说等时的忘我的精神状态。() 3 答案： 按捺不住如痴如醉4．文学常识。曹文轩， 1954 年生，江苏盐城人。现任北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会全国委员会委员，儿童文学委员会委员，主要著作有：长篇儿童小说____________，______________等。4．答案：《山羊不吃天堂草》《草房子》二、课文探究导引：1. 文中表明作者立意的一句话是什么？作者又是如何围绕它展开叙述的？1 答案： 提示：“人有克制不住的离家的欲望。 ”(特点反弹琵琶 )（第 2 段）第 3 段：人类祖先在没有“家的意识和家的形式之前”就在无休止地迁徙。第 4 段：写人类有了家后远行的欲望没有寂灭。第 5 段：交代人类离家远行的原因之一：外面世界的诱惑。第 6 段：交代人类离家远行的原因之二：出自无奈（“家容不得他”或“他容不得家”）。第 7 段：交代人类离家远行的原因之三：理想的诱惑，点出了“前方”，前方在这儿更多的不是空间上的概念，而是理想的召唤。第 8 段：回到摄影作品上来。由“前方”到“路”到“汽车”，完成了从联想到摄影作品的思维过程。2. 从哪几段开始，作者转入对人生的思考？2．答案： 提示： 9— 11 段。第 9 段由“路”着手，着眼于“路”与“家”和“前方”的关系，日常的生活场景转入对人生（命运与内心世界）的思考。第 10 段：论述人生实质上是一场苦旅。第 11 段：论述人处于走向前方与惦念家乡的矛盾中。（“人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。 ”离乡与思乡似乎是个永恒的矛盾，谈谈你的看法。）3. 文章第 1 段和最后一段的关系如何？3．答案： 提示： ...
