利用代币强化物对儿童青少年进行行为矫正利用代币强化物对儿童青少年进行行为矫正武汉市中山特殊教育学校胡萍儿童和青少年行为的发展对其人格的成长具有重要的作用，尤其是在较早阶段，行为的正常健康对于个体一生的发展都具有长远的影响。行为问题不仅影响儿童青少年的生长发育、个体的学业学习和社会化进程，还可能导致其成年时期发生适应不良、精神疾病和违法犯罪，而且给周围的环境造成一定的影响和干扰，严重的还会对社会造成危害，因此这是家长和教师最为关心的问题，也是学校教育和家庭教育中最为棘手的问题之一。一、青少年行为问题的现状青少年的行为问题在中小学生中占有一定的比例。一般年龄较小的儿童常见的问题有：注意力不集中、多动、说谎、打架、对抗教师和父母、逃学、逃课等。年龄较大的青少年常见的行为问题有：厌学、离家出走、偷窃、暴力、不良迷信与崇拜、吸烟、喝酒、不良交往等。有关研究表明，儿童青少年行为问题发生率较高，中国22个城市协作调查组使用儿童行为量表对24013名中小学生的调查结果表明，4～16岁的儿童行为问题的检出率为 12．97％，全国各地在 6．32％～ 16．0％之间不等。心理学家将需要矫正的问题行为分为三类：①行为不足。指人们所期望的行为 ( 良性行为 ) 很少发生或从不发生，如：孩子4、5岁了，却很少和同伴讲话，6、7岁了，自己还不会穿衣吃饭等；②行为过度。指人们不期望的行为( 不良行为) 发生太多，如：孩子上课时经常不遵守纪律或打架等；③行为不当。指人们所期望的行为在不适宜的情境下产生，但在适宜的条件下却不发生，如：上小学的孩子将书本放入垃圾桶，在课堂上大声说话等。为了促进青少年的健康发展，需要对问题行为进行矫正。行为矫正的根本目的就在于帮助人们增加期望的良性行为，减少不期望的过度行为，并改变不适当行为，从而提高个体的社会适应能力。二、代币强化物我们都希望孩子表现出良性行为，摆脱不良行为，利用代币制，即一种用代币做强化物来进行的行为矫正程序，对孩子进行行为矫正，是帮助孩子摆脱不良行为，建立良性行为的有效途径。1、代币系统凡是能够累积并用来交换其他强化物的条件性强化物称为代币，凡是使用代币作为强化物来进行的行为矫正计划就叫做代币系统。代币系统是通过强化与惩罚相结合的方式使多种问题行为同时得以矫正的方法。代币系统往往更适合于年龄较小、能力较低的人。个体因为良好的行为表现而获得代币，他可以用代币换取那些已经被确认...
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